《我心中一堂好课的标准.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我心中一堂好课的标准.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我心中一堂好课的标准从古至今，无数的教育者都希望把书本上的和自己的知识尽量多的传授给学生，因此都对上课这一教育的渠道和过程十分重视，都希望在课堂上让学生掌握尽量多的知识，都希望自己的每一堂课都成为一堂好课。那么什么样的课才是一堂好课？“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，我认为一堂好课应该是这样的：第1、 课堂气氛活泼生动又不失纪律性。初中仍处于九年义务教育阶段，是学生们的知识构成和行为习惯都在形成的时期，需要用严明的纪律来帮助他们养成良好的习惯，然而这时的学生还保持着活泼好动的性格，作为教师也不能压制孩子们的天性，所以积极地引导学生的好奇心和积极性，要课堂气氛既生动活泼又不失控混乱。第2、 学生
2、学习的效果好、效率高。教师要灵活的运用教学方式，不能全部是图方便的“满堂灌”，也不能是一味求创新的自主学习，应该结合学生和课程的特点运用合适的方式，使学生的学习效果达到最优化。第3、 有全面的备课和增色的课堂发挥。上课之前教师应该有一个全面的备课，把该讲到的知识和可能会发生的情况准备好，给出学案和当堂检测，帮助学生学习。讲课时教师能够结合自己的知识储备，给出一些能帮助学生理解知识的临时发挥的闪光点，会给课堂增色不少。第4、 以学生为主。在课堂教学中，不管教师采用的是哪样的方式都必须以学生为主体，教授过程应该具备趣味性，调动起学生的积极性，使学生主动地学习，快乐的掌握知识。第5、 一堂好课不一定是完美无缺的。世间没有绝对完美的事物，一堂好课中的缺点也是有价值的，它能让教师越发努力、精益求精，不断准备出更多、更优的好课。以上就是我对一堂好课的理解，如果有不对或不充分的地方，还请老师批评指点。