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1、教学实践案列小班健康活动：毛毛虫变蝴蝶活动设计背景现在的小孩，由于大部分家长们的宝宝娇生惯养，从小就有挑食的习惯。因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。怎样让孩子喜欢吃蔬菜水果，明白蔬菜水果对身体的好处是我在思考的，所以设计了本次活动，希望通过生动的情景故事让孩子明白样样菜都爱吃，不挑食会长大、会健康成长！活动目标：1、再讲讲玩玩的过程中毛毛虫变蝴蝶的快乐过程。2、养成样样菜都爱吃，不挑食的好习惯。活动准备：1、毛毛虫、蝴蝶各4只、各种水果、蔬菜、鱼、鸡腿等图片若干2、幼儿知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。3、场地布置活动过程：一、 出示毛毛虫，跟我们跟毛毛虫
2、玩一玩。（放音乐）教师示范幼儿跟着做。二、 介绍毛毛虫，并讲述毛毛虫变蝴蝶的故事1、师：我是一只快乐的毛毛虫，可是我也有不开心的时候，因为哥哥姐姐老嫌我小，不和我玩，我该怎么办呢？噢！有了（出示苹果）我第一天吃一个红红的苹果，味道好极了；（出示鸡腿）第二天吃了一个香香的鸡腿，真好吃；（出示鸡蛋）第三天吃了一个好吃的鸡蛋，味道真不错；（出示青菜）妈妈告诉我青菜也很有营养，我想我吃下去一定会长大的！嗯！我听了妈妈的话：样样菜都爱吃！我一定能长大！2、教师提问师问：毛毛虫会长大吗？问：它会变成什么样啊？3、教师小结那我们来看看毛毛虫能不能快快长大，（教师盖上幕布等一会，再打开幕布）毛毛虫没有变，怎么
3、办呢？宝贝们告诉它一次妈妈的话样样菜都爱吃（教师盖上幕布等一会，再打开幕布）毛毛虫变成了蝴蝶！小结：帮助幼儿回忆毛毛虫都吃了些什么，引导幼儿说出：样样菜都爱吃不挑食，才会长大。三、请幼儿为毛毛虫（教师）吃东西1、师说：“我也想变成蝴蝶，谁来帮帮我？”“那你喂我什么呢？” 2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西，师：“鸡腿我不喜欢吃。”“蔬菜我也不喜欢吃。”幼儿在喂得时候说清楚喂的是什么？3、教师将毛毛虫变蝴蝶，可是没有成功。教师小结：挑食的毛毛虫是不能变成蝴蝶的。4、和幼儿讨论怎样才能变成蝴蝶。师：“我到底要怎样才能变成蝴蝶？”教师小结：样样菜都爱吃，不挑食。四、游戏：“样样菜都爱吃”1、师：变成蝴
4、蝶真美丽！我这里有许多菜，我们来请一位毛毛虫去吃好吃的菜，看看能不能变成蝴蝶吧！（请幼儿示范爬过去吃，再爬回来。）教师给他变魔术，没有变成蝴蝶，“为什么呢？”“要样样菜都爱吃，再去多吃点。”魔术成功。2、“毛毛虫们都试试吧，记得要样样菜都爱吃”幼儿去吃水果。（强调相互不拥挤）3、教师帮幼儿变蝴蝶，（给他们每人贴上蝴蝶的贴画）四、活动结束，和幼儿一起出活动室。（放音乐）师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧！活动反思：孩子对本次活动感兴趣，参与性很高，为了让孩子们能有感到变蝴蝶的过程，特地利用幕布魔术的方法来变出蝴蝶，孩子们很兴奋。但是在游戏环节因为孩子们有点兴奋，所以秩序有点乱，下次要在设计过程中充分考虑孩子的反应，把活动设计的更合理、更有序一些。我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是余佳琪小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！