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1、心理辅导 爱的教育李某是小学六年级的学生，他在班里年龄最大脾气也最坏，动不动就跟人家急，爱恶作剧戏弄同学，他遇到什么事都是挥拳头解决，一副软硬不吃的样子，学校里很多老师都不敢讲他。而且他的成绩也很差，作业不按时交，随意旷课，是个让人头疼的学生。为了改变李某，班主任王老师放下“架子”，诚心诚意与他交起了朋友，常常利用课余时间与李某谈心，还通过其他渠道对他的情况进行全面的了解。王老师发现他很早就没有爸爸了，母亲一个人抚养他们三兄妹，家境贫寒。作为长子的他早早就担起了照顾弟妹的责任，替妈妈分担家务活，家里的重体力活都是他干。为了帮妈妈撑起那个破碎的家，他表现得是那么的坚强。他在妈妈心眼里是个孝顺、吃
2、苦耐劳的孩子，弟妹们的好哥哥。这跟他在学校的表现简直是判若两人。王老师通过详细的了解和分析，明白了这个孩子表面上是凶巴巴、一副拒人千里的样子，其实那是他本能的自我保护意识，早早将自己武装起来。在面具的后面隐藏着一个柔软的心。在全面了解其心理状况、问题行为产生的原因后，王老师与共同制定计划以改善目前的情况，另外，王老师争取到了全班同学的支持，有意安排一部分学生主动耐心地接触他、帮助他。在上学放学路上都主动与他结伴，王老师经常到他家坐坐，和他妈妈谈家常，与他的家人亲近，没有显出嫌弃的意思。经过一段时间在老师、家长的配合下，在同学的帮助下，李某的状况有了明显的好转，与同学的关系有了改善。不再随意旷课，有事会跟老师请假。学习上也较用心了，作业也按时交了，虽然作业完成的质量还欠佳，但这都是好的开端。