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1、-范文最新推荐- 学习十六届五中全会精神系列评论之二 我们正处在一个飞速发展的时代。 经济发展，社会发展，人们的生活在改变，世界的面貌在改变。 发展，是当代世界共同关注的热点；发展，使今日中国呈现勃勃生机。 党的十六届五中全会以科学发展观为指导，审议并通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议。建议是指导今后五年我国经济社会发展的纲领性文件。 贯彻党的十六届五中全会精神，在科学发展观指导下，我国经济社会正在进入一个又快又好发展的新阶段。一 发展，是人类社会永恒的主题。 为了发展，人类在实践上理论上进行着不懈的努力。 马克思主义的发展理论，开辟了人类社会发展理论的新天地；社会
2、主义制度，在促进人类社会实现全面、协调、可持续发展中显示出巨大的优越性。 马克思恩格斯揭示了生产力是社会发展的最根本因素，唯物史观和剩余价值学说使社会主义从空想变成科学。列宁领导苏联社会主义革命和建设，从“战时共产主义”转到“新经济政策”，初步探讨了社会主义的发展道路和方式问题。毛泽东同志在新中国成立初期，根据中国社会主义建设的实践，提出了对苏联模式的不同看法，对中国的现代化道路进行了有益的探索。 党的十一届三中全会以来，邓小平同志继承并发展马列主义、毛泽东思想，结合中国实际，回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的重大问题。邓小平同志提出，社会主义社会的根本任务是发展生产力，必须以经济建设为
3、中心。社会主义的优越性归根结底要体现在它的生产力比资本主义发展得更快一些、更高一些，并且在发展生产力的基础上不断改善人民群众的物质生活和精神生活。邓小平同志还提出，改革开放是社会主义社会发展的生生不息的动力，科学技术是第一生产力，“发展是硬道理”！一个“硬”字，生动反映了十几亿中国人民的共同愿望和孜孜追求。发展的成果举世瞩目，发展的道理深入人心。邓小平理论是马克思主义发展理论的一次重大创新。 党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，同时也回答了为什么发展是党执政兴国的第一要务，应当如何认识和怎
4、样领导发展等时代课题。“三个代表”重要思想指出，党的理论、路线、方针、政策和各项工作，必须始终代表先进生产力的发展要求，不断推动经济与社会的全面进步；必须始终代表社会主义先进文化的前进方向，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的提高，为我国经济社会发展提供精神动力和智力支持；必须始终坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，在经济社会发展进步的基础上使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。“三个代表”重要思想是马克思主义发展理论的第二次重大创新。 党的十六大以来，面对国际国内形势的新特点、新变化，面对我国经济社会发展的各种新问题、新挑战，以胡锦涛同志为总书记的党中央以历史和时代的眼光，以对社
5、会发展规律、发展本质的深刻理解和准确把握，在马克思主义发展史上，第一次全面、系统地提出了科学发展观。党的十六届五中全会扣紧发展主题，进一步阐发了凝结着几代共产党人带领人民群众建设中国特色社会主义心血的科学发展观，明晰了我们发展的目标和战略，为中国在今后一个时期内的发展指明了道路。坚持科学发展观，我国经济社会的发展必须以人为本，必须是全面、协调、可持续的发展。科学发展观回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展等经济社会发展领域中的重大问题，是对我国和世界各国发展实践的概括、总结，是指导发展的世界观和方法论。它的产生和形成，既是理论的进步，更是实践的呼唤。科学发展观是马克思主义发展理论的又一次重大创
6、新。 从“发展是硬道理”，到“发展是党执政兴国的第一要务”，再到树立和落实科学发展观，我们党坚持发展的信念一以贯之，我们党指导发展的思想理论日益科学。 发展需要科学的理论指导；科学的理论在发展中显现巨大的威力。 今日中国之发展，必须是符合科学发展观的发展。在科学发展观的指导下，我国经济社会的发展前途无限光明。二 坚持科学发展，是中国特色社会主义事业从胜利走向胜利的必由之路。 科学发展是解决我国经济社会发展实践中突出问题的迫切需要。“十一五”时期是我国经济社会发展的又一个关键时期。这个时期，既是面临大好机遇的“黄金发展期”，又是存在风险和挑战的“矛盾凸显期”。我们的改革开放和经济社会建设取得了世
7、人瞩目的伟大成就,同时也存在着不容忽视的困难和问题,比如生产力发展仍然面临着一些体制性障碍,经济结构矛盾和粗放型经济增长方式尚未根本改变,解决“三农”问题的任务仍然十分繁重,城乡差距、地区差距、居民收入差距还在扩大,就业压力仍然较大,社会事业发展相对滞后,人口增长、经济发展同生态环境、资源的矛盾加剧等等。许多国家的发展进程表明,在这个发展的关键阶段,搞得好,国家和社会就会顺利发展,从而顺利实现现代化;搞得不好,就 会出现贫富悬殊,城乡和地区差距拉大,社会矛盾加剧,生态环境恶化等问题,导致经济社会发展长期停滞不前。破解这些经济社会发展中的难题,根本途径就是通过全面贯彻科学发展观,坚持以人为本,转
8、变发展观念、创新发展模式、提高发展质量,制定正确的发展目标、任务、方针和政策,使我国实现经济社会又快又好的发展。 一个人,有“成长中的烦恼”；一个社会，有“发展中的问题”。“成长中的烦恼”要在成长中消除;“发展中的问题”要在发展中解决。 社会主义制度的优越性集中体现在共同富裕上;共产党人的根本宗旨是全心全意为人民服务; 人类社会经济发展的最高理想是社会的全面进步和人的全面发展。 所有这些,都需要通过坚持以人为本、全面协调可持续的发展来实现。因此,科学发展是体现社会主义制度优越性、履行共产党人的根本宗旨、实现人类社会经济发展最高理想的重要保障。 科学发展,是促进社会全面进步的发展,是促进人的全面
9、发展的发展。这样的发展,必然是物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设和和谐社会建设的整体推进。这样的发展,必然是城乡、区域、经济社会、人与自然、国内发展与对外开放的统筹协调。这样的发展,必然是发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。这样的发展,才是目标清晰、目的明确、动力可靠、活力无穷的发展。这样的发展,才是形式与内容、手段与目的、短期效益与长久效益、生机活力和不竭动力高度统一的发展。 仰以察古,曾经出现过的漠视发展或者盲目发展的做法,使人们付出了巨大牺牲;俯以观今,坚持科学发展,我国的经济社会进入了全面协调可持续的发展轨道;展望未来,
10、在科学发展观的指引下,我们一定能够实现全面建设小康社会、努力构建社会主义和谐社会的宏伟目标。三 科学发展,要求我们转变发展观念。 “开山垦荒,让我越开越穷;退耕还林、种草养牛,让我发家致富!”2005年4月,西北一位老农民的心声,质朴地表明了当代中国科学发展的重要性。传统发展观念的片面性给我们带来的损失是显而易见的。因此,贯彻和落实科学发展观,首先要转变发展观念。我们要通过卓有成效的工作,让科学发展的观念进一步深入人心,切实成为各项事业发展的灵魂和指针。 科学发展,要求我们创新发展模式。 综观世界各国的发展过程,有的是内生型的现代化模式,有的是政府干预与对外扩张模式,有的是依附模式,有的是政府
11、干预与外向经济模式等;经历了从增长到发展的转变,从单面到全面的转变,从征服到保护的转变,从物本到人本的转变。当然,各国国情不同,实现发展的道路也必然不同。“十一五”以及今后一个历史时期,我们吸收世界各国在发展过程中的经验教训,创新中国特色社会主义发展模式,就是全面贯彻落实科学发展观,紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务,坚持以经济建设为中心，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题，坚持以人为本，走全面、协调、可持续的发展道路。为此，必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力，必须促进城乡区域协调发展，必须加强和谐社会建设，必须不断深化改革开放。 科学发展，还要求我
12、们提高发展质量。 在经济发展日益全球化的大背景下，我们要实现社会主义现代化，迫切需要提高发展质量，增强发展后劲。提高发展质量，要求我们降低发展成本，改变依靠投资拉动的高增长低效益现象，解决发展不均衡的问题。提高发展质量，更要求我们高度重视人的发展指标，不断提高人民群众的生活、居住、就业、教育、交通、医疗、社会保障水平，不断提高物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设的整体水平。 我们面对的世界越来越复杂，我们肩上的任务越来越繁重。在纷繁复杂中做到“繁而不乱，众而不惑”，必须“统之有宗，会之有元”。所谓“宗”、所谓“元”，就是主题；这个主题，就是发展。 “富有之谓大业，日新之谓盛德。”不发
13、展，何来“富有”？不发展，遑论“日新”！ 让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，牢固树立和全面落实科学发展观，立足科学发展，着力自主创新，完善体制机制，促进社会和谐，全面提高我国的综合国力、国际竞争力和抗风险能力，在科学发展中成就“大业”，在科学发展中培育“盛德”，在科学发展中谱写中华民族伟大复兴的壮丽篇章。 各位领导、全体运动员、裁判员、老师们、同学们 在这春归大地,万物充满生机的美好时节，我们景福小学2004年春季田径运动会在牡丹江奋强小学隆重召开了，让我代表学校领导及全体师生，对前来参加运动会的各位领导、来宾及各位家长表示热烈的欢迎，对给予本次运动会大力支持的体育场的领
14、导及工作人员表示衷心的感谢。 为全面实施素质教育，认真落实全民健身计划纲要和学校体育工作条例，促进学校体育工作进展，丰富学校体育活动内容，增强学生体质，培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才，实现“和谐发展、争创一流”的奋斗目标，学校以培养学生良好的身体素质为根本，加强了学校体育工作力度，加大了体育工作投入，在坚持上好体育课和“两操两活”的同时，积极开展各种小型体育比赛，学生身体素质明显提高，在2002年市运动会上，学校团体总分又有新的突破，红白球获第十二名，队形队列和精神文明均进入获奖名次，这些成绩的取得，凝聚了全校师生员工特别是体育老师的辛勤汗水，凝聚了各级领导对景福小学的关怀，凝聚了社
15、会各界对景福小学的期望。在此让我代表学校，向在过去的一年中，为我校体育工作的发展做出努力的各级领导、广大家长及全体教职员工表示衷心的感谢。 社会的发展、时代的进步、国际的竞争需要我们不断提升国民素质，不断提高人才质量，那么摆在学校面前的任务不仅是教书育人，同时也肩负着培养学生健康的体魄和良好的心理素质这一重任。因为健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。所以，我们景福小学在全面实施素质教育过程中，始终树立“健康第一”的思想，努力克服学校场地狭小的实际困难，积极创造条件开展各种体育活动。我们召开的这次运动会，就是对过去一年学校体育工作的回顾、总结与展示，通过今天的
16、大会，把我校的体育工作大大推进一步。为把这次在会开成一个团结的大会，成功的大会，鼓劲的大会，希望全体裁判员及大会工作人员，要尽职尽责，忠于职守，公正裁判;希望全体运动员服从裁判，听从指挥，不超项，不违纪，赛出风格，赛出水平，赛出友谊。全体裁判员、运动员、老师们、同学们让我们共同努力把这次体育盛会开好，努力开创我校体育工作的新局面。最后，预祝全体裁判员工作顺利，预祝全体运动员取得好成绩，预祝大会圆满成功! 当前，进一步学习弘扬谷文昌精神的活动正在八闽大地蓬勃展开。在这一股热潮中，我通过报纸、政治学习等多种渠道不断了解了谷文昌的感人事迹，加深了对谷文昌精神的理解。伟大出于平凡，这是所有时代先进人物
17、产生和成长的鲜明特色和普遍规律。谷文昌的一生平凡而伟大，用他的行动坚定鲜明地告诉我们：一个党员领导干部“入党为什么，当了干部做什么，身后留些什么”。尽管他离开我们已经二十多年了，然而，他和东山县军民共同创造的业绩以及在创建业绩的艰苦历程中体现出来的精神，已经成为一座不朽丰碑，永远矗立在人民心中。谷文昌精神的本质特征即：执政为民的宗旨意识、艰苦奋斗的优良作风、求真务实的科学态度、致力发展的宗旨意识。下面我结合自己的实际谈谈自己的学习体会。一、力求发展，提高教学水平。致力发展、励精图治集中体现了共产党人的崇高追求。谷文昌非常重视发展，把抓好发展作为实现人民群众利益的最重要的工作。在刚到东山工作时，
18、面对满目荒凉、风狂沙飞的景象，他反复思考一个问题：“群众希望共产党带来幸福，如果我们不为民造福，要我们到这里来干什么？群众分到了土地，但种不出粮食，分地又有什么用？”于是，他和县委一班人带领东山军民踏上了治理风沙的漫漫征途。他们一边绿化造林，一边建水库、修水渠，引进优良品种，大力发展种植业，大力发展制盐、捕捞养殖等多种经营，还在滚滚怒涛之上筑起了一条联结东山岛与大陆的海堤，创造了奇迹，促进了东山岛对外的联系。他还提出抓教育、抓扫盲，大力倡导文化设施建设，发展教育、文化、科技、体育等各项事业。作为一名共产党员，身在教育前线上，更应把学习谷文昌精神落实到自己的工作岗位上，认真做好本职工作，勤学习探
19、究，勤自察自纠，扬长补短，力求不断地发展提高自身的业务水平。坚持以德立身，以德立教，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进，忠诚人民的教育事业，做推进教育创新的开拓者。身在新课程改革的热潮中，我更感到发展提高自身素质的重要性，在全新的理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都与从前有很大不同，但是新的理念和实际的有效教学之间还有很大的差距，如何将新课程的理念更好地落实到每日的课堂上，落到每个学生的身上，如何运用多元评价恰当有效地评价学生，如何真正发挥新的“自主、合作、探究的学习方式的作用路还很长，以发展的眼光促进自己，促进学生，就显得格外重要。二、求真务实，促进自身发展。尊重实践、求真务实集中体
20、现了共产党人的优良品质。谷文昌坚持一切从实际出发，对党和人民的事业高度负责，坚持说实话、办实事、求实效，他尊重实践、尊重科学，注重调查研究，敢于实事求是。在带领东山军民改造环境、发展生产的过程中，他虚心学习他人的成功经验，坚持先试验再推广的工作方法，要求干部”不仅要从书本上学，还要从实践中学。”，他还经常教育干部要有群众观点，深入群众，吃透实情，多听听人民群众的意见，多同人民群众商量，把政治、技术、业务结合起来。在新课改实验中，我更应把坚持发扬谷文昌的革命精神和坚持科学务实的态度统一起来，既发挥主观能动性，满怀信心，奋发有为，又严格按客观规律办事，坚持实事求是，求真务实、虚心学习，正视自己的不足，勤反思，勤学习，在教学实践中不断地了解学生的特性，学生的真实想法，正视教学中出现的错误不足，及时加以改正，一切从学生实际出发，勤抓班风学风，勤开展有益于学生发展的活动，力求使每个学生能真正地快乐地成长着，学习着。“伟大的时代产生伟大的精神，伟大的精神永驻人民心中。”近半个世纪以来，谷文昌精神一直是激励我们的精神力量。我们坚信，谷文昌精神必将成为我们工作的新的指明灯，指引着我们在教育征途上奋发向上，不断前进。 11 / 11