《2019人教版六年级上册语文的期末试卷及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019人教版六年级上册语文的期末试卷及答案.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版六年级上册语文的期末试卷及答案一、基础知识。 (5 小题，共26 分。 )1、 读音节，找词语朋友。(10 分 )t o zu n n j n wn lin n c h l nt n z oz r n ku w zh n zh mi n l xu n y qi o b 2、 读一读，加点字念什么， 在正确的音节下面画“ _”。(4 分)镌刻 (ju n ju n) 抚摩 (m m) 扁舟 (bi n pi n)阻挠 (n o r o) .塑料 ( su s ) 挫折 (cu cu)归宿 (s xi )瘦削(xi o xu ) .3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4 分
2、)陡 ( ) 的悬崖 胜利的 ( ) 息 俊 ( ) 的姑娘 ( ) 好的铅笔弥漫的 ( ) 烟 畅 ( ) 的商品 ( ) 遥自在的生活 元 ( ) 佳节4、 按要求填空，你一定行的。 (4 分 ) “巷”字用音序查字法先查音序 ( ) ，再查音节 ( ) 。按部首查字法先查( ) 部，再查 ( ) 画。能组成词语( ) 。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流; 到处都是 ; 不受约束，随便。第 1页(1) 我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是 ( ) .(2) 瞧，盆子里的水漫出来了。字意是 ( )剩下一个义项可以组词为( )5、 成语大比拼。 (4 分 )风 ( ) 同 ( ) (
3、 )崖 ( ) 壁 ( )( )无比和( ) 可 ( ) ( )扬顿 ( ) ( )高 ( ) 重 ( )不( ) 席 张( ) 李 ( )二、积累运用。(3 小题，共20 分。 )1、你能用到学过的成语填一填吗?( 每空 1 分 )人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。2、补充古文名句。( 每空 1 分 )(1) 鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。”(2) ，此花开尽更无花。(3) 必寡信。这句名言告诉我们。(4) 但存，留与。(5) 大漠沙如雪，。3、按要求写句子。( 每句 2 分 )(1) 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。 (
4、 用合适的关联词组成一句话 )第 2页(2) 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗 ?”( 改成间接引语 )(3) 这山中的一切，哪个不是我的朋友?( 改为陈述句 )(4) 月亮升起来了。 ( 扩句 )(5) 小鱼在水里游来游去。 ( 改写成拟人句 )三、口语交际。 ( 共 3 分。 )随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢 ?四、 阅读下面短文，回答问题。 (7 小题，共21 分。 )秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠; 犹如原野上时而奔跑跳跃
5、，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩 ; 脚下是平坦的大地， 处处有成熟的金黄， 恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年; 年轻人第 3页也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚，不加
6、雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你; 秋之潇洒，我欣赏你。1、给下列加点字注音。(5 分 )戛然而止 ( )硕果 ( )伴和 ( )步履 ( )雕琢 ( ) .2、把文中画“ _”的句子改为陈述句。(2 分 )3、在作者眼中，春天的特点是_, 夏天的特点是_, 冬天的特点是 _, 秋天的特点是_,_,_ 。 (3 分)4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。(3 分)5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么 ?(2 分 )6、你最喜欢文中的哪句( 段 ) 话，为什么 ?(3 分 )7、作者认
7、为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3 分 )五、习作： (30 分 )第 4页少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。2019-2019 人教版六年级上册语文期末试卷- 参考答案一、基础知识。1、读音节，找词语朋友。陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉” ; “凝重”的“凝” ; “挽联”的“挽” ; “恩赐”的“赐” ; “囫囵吞枣”的“
8、囫囵”和“枣” ; “滋润”的“滋” ; “魁梧”的“魁” ; “真挚”的“挚” ; “勉励”这两个字 ; “悬崖峭壁”的“悬”。2、读一读，加点字念什么， 在正确的音节下面画“ _”。镌刻 (ju n ju n) 抚摩 (m m) 扁舟 (bi n pi n)阻挠 (n o r o) .塑料 (su s ) 挫折 (cu cu)归宿 (s xi )瘦削(xi o xu ) .解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。第 5页3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。陡 ( 峭 ) 的悬崖胜利的 (消 )
9、 息 俊 (俏 ) 的姑娘(削 ) 好的铅笔弥漫的 (硝 ) 烟 畅(销 ) 的商品 (逍 )遥自在的生活元(宵 ) 佳节解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。4、 按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xin ) 。按部首查字法先查(己 ) 部，再查 ( 6 )画。能组成词语 (大街小巷) 。解析：此题不仅考察学生的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌
10、握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流; 到处都是 ; 不受约束，随便。(1) 我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是 ( ) .(2) 瞧，盆子里的水漫出来了。字意是 ( ) .剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野)解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先第 6页弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，
11、再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。5、成语大比拼。风 ( 雨 ) 同 ( 舟 ) (悬) 崖 (峭 ) 壁 (奇)(妙 ) 无比和( 蔼 ) 可(亲 ) (抑 ) 扬顿 (挫 ) (德 ) 高 (望 ) 重 (寝 ) 不(安 ) 席 张 (冠 ) 李 (戴 )解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。二、积累运用。1、你能用到学过的成语填一填吗?( 每空 1 分 )人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。 ( 后两个空答案不唯
12、一)解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。第 7页2、补充古文名句。( 每空 1 分 )(6) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”(7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。( 此空答案不唯一，只要意思对即可)(9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。(10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度
13、在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。3、按要求写句子。( 每句 2 分 )(1) 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。 ( 用合适的关联词组成一句话 )虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接。(2) 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗 ?”( 改成间接引语 )老人叫住了我说，是他打扰了我吗?第 8页解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：改变句中有关的代词，如“我”变“他
14、( 她) ”，“你”变为句中具体的人 ; 改变标点符号 ; 根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。(3) 这山中的一切，哪个不是我的朋友?( 改为陈述句 )这山中的一切，每一个都是我的朋友。解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。(4) 月亮升起来了。 ( 扩句 )皎洁的月亮慢慢地升起来了。解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什
15、么样的”月亮“怎么样地”升起来了。(5) 小鱼在水里游来游去。 ( 改写成拟人句 )小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当第 9页作人来写。三、口语交际。解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。 (3 分 )四、阅读短文，回答问题。解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：注意感受作者遣词
16、造句的表达效果 ; 注意分析文章的表达顺序 ; 体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。1、给下列加点字注音。(5 分 )戛然而止 ( ji ) 硕果 ( shu )伴和 ( ha )步履 ( l )雕琢 ( zhu ) .2、把文中画“ _”的句子改为陈述句。(2 分 )在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。3、在作者眼中， 春天的特点是缠绵 , 夏天的特点是
17、狂第 10 页热 , 冬天的特点是冷漠 , 秋天的特点是清爽 ,热情 ,真诚。(3 分)4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马， 将军， 流星 。 (3 分 )5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么 ?(2 分 )“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。6、( 略 )7、( 略 )后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。五、习作：要求：1、用词准确，语句通顺，(5 分 )3 个 ( 含 3 个 ) 错字扣一分， 3 个以上扣二分，最多扣五分 ;一处语句不通扣一分，最多扣五分。2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15 分 )3、中心突出，内容要有新意。(10 分 )第 11 页