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1、用心去爱你的学生戴 欢 我是一名普通的农村小学教师，担任班主任工作已有多年。作为班主任我注重培养学生良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级形成积极向上的班风，每位同学都有强烈的集体荣誉感，充满爱心，同学间团结互助，合作学习，班级多次被评为优秀班集体。同时，我的工作也受到了学校领导及学生家长的认可。在教学工作中，我认真钻研业务，理论和实践相结合，课堂教学中我虚心向同行学习，积极参加各种教研活动，不断提高教学水平。多年的班主任工作经历给我的更大的收获是懂得了教育的真正意义，从班级管理的真实案例中总结出的教育方法。下面我就谈一谈我对农村小学教育的一些想法及我在班级管理中的一些作法：伯克曾说：
2、“教育之最终的目的是培养人格”。我也非常认同这一点。我想现今社会更需要的是拥有良好道德品质的人，而不是学富五车却不知道德为何物的“学者”。而在农村，家长文化水平较低，在正确教育孩子方面有所欠缺，娇惯、溺爱，使孩子从小养成了自私、冷漠、霸道的个性，自理能力差、没有集体荣誉感、不懂得合作等等现象在学生中屡见不鲜。因此我认为农村小学教育应注重培养学生良好的道德品质，养成良好的行为习惯。一、开展感恩教育，使学生懂得爱，学会爱。案例一：我班上有名学困生，余光荣同学。他家里的情况也是非常特殊的。他妈妈是残疾人，爸爸是年纪比较大的，劳动能力也不强的老人。他这个学生不懂得感恩，不懂得爱。他从来都不认为他家的情
3、况很可怜，很值得人同情，从来都不觉得爸妈的钱来之不易，每天就会向爸妈伸手要钱。他爸爸每天很早去菜场进菜，然后就骑着一辆破旧的三轮车向各个村庄买菜，由于年龄大了，眼睛也看得不是很清楚，所以经常是亏本的，有时候就一天下来就只能赚到10多元钱，非常的不容易。在如今的这个社会上，每天的劳务费就这么一点，这对于一个家庭来说，这是何等的窘迫啊。我知道了这种情况后，把余光荣叫到办公室，好好的跟他谈了一下，认认真真的跟他说了自己现在的处境以及家里的情况，在这种情况下，他应该如何做?为了减轻他家里的经济情况，我没让他家再出钱给余光荣买午饭吃了，而是让余光荣每天都跟着我一起吃午饭。慢慢的，他也知道钱来之不易了。懂
4、得了爸妈的不容易了，也知道要好好读书了，学习明显比以前有进步了。知道感恩了。二、组织各种竞赛，培养学生的竞争意识、团结协作精神和集体荣誉感。案例二：在学校组织的一次跳长绳比赛中，我们班级输了，学生们就开始互相埋怨，都说是别人的错，尤其指责那个踩了长绳的学生，那名学生委屈得流出了眼泪。看到这样的场景，我什么也没说，而是在周一召开了一次以“团结就是力量”为主题的中队会，通过这次队会学生明白了，团结合作。接着我便又组织了一场障碍接力赛，我将班级学生分成两个队，比赛前学生能全队进行合练，商量对策。比赛中，大家相互配合，相互鼓励，每轮到一位学生比赛接力时，其他每一位学生都在为他加油。每组中都有一、二个动
5、作能力不是很协调的学生，在比赛中，组中其他组员不再批评他们了，而是都在为他们加油，打气。最终一组输，一组赢了。输的那个队不再有抱怨和埋怨了，都是在相互鼓励着，赢了的那一组也很友好的相互与对方握手。当时我就想，还有什么方法能比这种活动更能培养学生的集体荣誉感呢！更为可贵的是在我们赛后谈感受时，胡智勇同学说：“我们输了很难过，但是我们组里的每一位都尽力了，我们以后好好的配合，相信下一次比赛时我们一定能取得胜利。”孩子的一番话使我感动了，孩子的话不正说明了他们已懂得了相互理解、信任、关心和爱护吗？在我不断的努力中，这个班逐渐形成了一种积极向上的班风，在四年级时被评为区优秀班集体。我认为一切教育方法都来源于一点，那就是“爱”，教师对学生的“爱”。作为教师，没有爱心，便没有教育。爱可以塑造美好的心灵，爱可以诱发美好的行为，爱可以播种美好的语言，爱可以让我想到最好的教育方法，如果教师可以在教育中给与学生人文关怀，心中充满爱，那么就能帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级形成一种健康、美好的精神面貌。我们农村小学班主任应该做一个有心人，努力做好农村小学班级管理工作，培养更多的优秀人才。