2019鲁教版九年级上册化学教案:第二单元第四节元素第2课时.docx

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1、第二单元第四节元素(第 2 课时)教案【教学目标】1. 知识与技能( 1)知道是哪位科学家排列出了第一张元素周期表( 2)通过元素周期表,知道什么是周期、族,能找出从元素周期表中可获得的信息。2. 过程与方法(1)通过自主探究和小组合作交流能总结说出1 18 号元素原子同一横行、同一纵行原子核外 电子排布的规律。3. 情感态度和价值观(1)使学生形成“世界是物质的,物质是由元素组成的”认识观。【教学重点】(1)从元素周期表中可获得的信息【教学难点】(1)从元素周期表中可获得的信息【课前准备】多媒体【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入新课自然界中的物质是由不同的元素组成的,这些元素彼此是否有

2、联系?有没有规律可循?早在原子结构被发现之前,科学家们就已经对此进行了长期的探索。19 世纪初,人们发现的元素已超过 50 种。这些元素的性质各异,其相对原子质量也不相同。 那么它们之间是否有内在联系?二、新课学习多识一点:元素周期表的发展历程1817 年,德国化学家德贝莱纳发现了“三元素组”.1862 年,法国科学家尚古多按相对原子质量递增的顺序将元素沿一个圆柱面螺旋排列, 使性质相似的元素上下排列在一起。两年后,英国化学家纽兰兹发现,随相对原子质量递增,每隔八种元素 就有重复的性质出现,称为“元素八音律”。1869 年,俄国化学家门捷列夫经反复比较、排序,将当时已经发现的 63 种元素按相

3、对原子质量第 1 页 增的 序排列起来,使具有相似性 的元素排在同一列中,得到第一 元素周期表。由于 捷列夫是按相 原子 量大小排列元素的,有些元素在表中的位置并不合适。直到 1913年,美国科学家莫斯雷 ,按原子的 子数 元素排序,能更好地体 元素性 的周期性 化 律。 随着人 化学元素 的深入和新元素的 ,元素周期表不断得到完善。二、元素周期表 介 :元素周期表观察元素周期表如今的元素周期表是把目前已 并被正式命名的112 种元素按照原子核内 子数由小到大的 序排列而成的,共有 7 个横行、18 个 行,每一个横行叫做一个周期,它 的 子 数相同每一个 行叫做一个族(8、9、10 三个 行

4、共同 成一个族)。它 的最外 子数相等。化学性 相似。元素周期表中每种元素都有一个序号, 称 原子序数。它的数 等于其原子核内 子数。所以在原子中有下面的等量关系:原子序数 =核 荷数 =核内 子数 =核外 子数活 天地:翻开 本附 中的元素周期表,看看元素周期表都能 我 提供哪些关于元素的信息? 中左上角数字表示原子序数,右上角数字表示元素符号,中 文字表示元素的名称。下面数字表示相 原子 量。我 能看到元素呈周期性 化。由金属到非金属到稀有气体。每一横行最外 子数由一 增到八。每 行 子 数逐 增最后一 行是稀有气体 真 察并分析元素周期表中的每一种元素的元素符号,它 在 写上有什么 律?

5、元素符号的 写是有原 的:按照片一大二小的方式 行 写:如 OCHNS只有一个字母的,一定要大写。像 FeCuAlMgHg有两个字母的,第一个字母一定要大写, 第二个字母一定要小写。我 可以将元素分 几 。元素分 三 ,有金属元素,一般 字 有 字旁如 、 、 、 第 2页有非金属元素, 石字旁的 固 ,如碳、磷、硫、硅、碘。 氵字旁的 液 ,如溴,气字 的 气 ,如 、氧、氮、氟、 有稀有气体元素,如氦、 、 、 元素周期表是学 和研究化学、探索未知世界最有力的工具之一。它 新的元素和化合物、 新元素的 构和性 提供了 索, 我 深入学 和掌握物 性 及其 化 律提供理 指 。 堂 :1.

6、下 是元素周期表中氧元素的信息示意 , 中 的理解不正确的是( D )A 原子序数B 元素名称C 元素符号D 原子 量2. 在元素周期表中,硫元素的信息如 所示,下列从 中 得的信息不正确的是(C )A在硫原子的核外 子排布中a=2 和 b=8B硫原子在化学反 中易 得2 个 子生成 S2 C硫原子里, 子数 =中子数 = 子数 =16D一个硫原子的相 原子 量是32.06 克3.2019 年12 月我国第一 月球 “玉兔号”登月成功, 开 利用氦 源提供了可能根据如 的信息,判断下列 法 的是( D )A氦元素的原子序数 2B氦元素的相 原子 量 4.003C氦原子核外有2个 子D在化学反

7、中,氦原子容易失去 子 堂小 :本 我 学 了哪些内容?第 60 页 元素周期表的发展历程元素周期表概况元素周期表提供的信息元素周期表是学习和研究化学的重要工具。【板书设计】元素周期表元素周期表的发展历程元素周期表概况元素周期表提供的信息元素周期表用途【作业布置】1. P49 在线测试。2. P50 挑战自我,1、 4 题。3. 查看书籍和网上查询关于元素的更多知识。【教学反思】对于元素符号的写法学生掌握容易, 但记得不是很牢固,还应在应用中逐渐掌握,最终达到熟练的程度。对于元素周期表的认识初中讲得很肤浅,学生基本能懂,并能够明确元素周期表中每一个方 格中的数字、符号、文字所表示的意义。第 61 页第 62 页

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