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1、找春天,我会认,xizhyn dutn 羞 遮 掩 躲 探 nn fch qu 嫩 符 触 鹊,猜猜这是什么字？,溪,我们的祖先把水流的源头叫“泉” ； 石壁上飞溅的山泉叫“水” ； 由山泉汇成的水叫“涧” ； 山涧在山脚汇成的清流叫“溪”； 众多小溪汇成的水流叫“川”； 众多川流汇成的大川叫“河”， 最大的河的叫“江”。,猜猜这是什么字？,解,金文 像两手 从牛 的头上取下牛角 。 篆文省 去金文的两手 ，另加“刀”。,口诀记字,有手能摇动， 有言说童谣， 走之是遥远。,你能用“脱和说”、“探和深”编口诀吗？,害羞 喜鹊 探出头 嫩芽 音符 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏 脱掉 解冻 小溪 棉袄
2、野花 摇头,害羞 喜鹊 探出头 嫩芽 音符 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏,xi,qu,tn,nn,f,ch,zh,yn,du,我会写,找春天,哪个字难写或容易写错，写时要 注意什么？,自读课文13段，思考： 作者把春天比作什么？读到这你有什么疑问吗？你能用“害羞”说一句话吗？,找春天,细读课文,春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细地找啊，找啊。,找春天,自由读课文47段，想一想： 1、小朋友在哪里找到了春天？ 2、有什么不明白的地方？,自主学习,小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？,树木吐出点点嫩芽，那
3、是春天的音符吧？,早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？,解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?,找春天,从47段选一个自然段小组合作学习，完成下面的学习任务后进行汇报。 1、讨论回答同学们提出的问题。 2、朗读或背诵这一段。,合作探究,1、请大家看第（ ）自然段，这一段 告诉我们小朋友们在（ ）找到了春 天。 2、因为（ ）， 所以说它是春天的（眉毛、眼睛、 音符、琴声）。 3、我们能有感情地（朗读、背诵） 这一段。,春天在哪里？请你连一连吧！,小草探出头是 树木吐嫩芽是 早开的野花是 解冻的小溪是,春天的琴声 春天的眼睛 春天的眉毛 春天的音符,合作探究,春天来了！我们看到了她，我们听到了
4、她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑.,找春天,你能读出春姑娘的喜悦吗？,“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？,春天的颜色，声音，气味,遮掩遮遮掩掩认真 . 快乐丁冬 .,照样子，填一填。,你还能说出几个像这样的词语吗？,兑（）东（） 奚（）帛（） 予（）朵（）,加偏旁组字，再组词。,脱,脱掉,冻,冰冻,溪,小溪,棉,棉袄,野,田野,躲,躲藏,家庭作业（选一项完成）,1、我能从课外书、歌曲或网上收集一些描写春天的好词好句。 2、我能把自己观察到的春天用几句话写一写。 3、我能把课文第8段最后的省略号换成几句自己写的话。,