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1、第二单元My family第一课时教学目标【知识目标】 听、说、认读单词womanmanfathermother,句子Whosthatboy/girl/woman/man?Shes/Hes并能在情景中运用。【能力目标】 能通过询问知道一些人物是谁，能根据主题Myfamily展开 对话【情感目标】 通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感,懂得尊重家人。 教学重难点 【教学重点】 1He,she的区别和发音。 2词汇:father,mother,woman,man【教学难点】He,she的区别和发音。教学准备教师和学生的家庭照片 配套的教学录音带，课件录音机小学三年级全科目
2、课件教案习题汇总语文数学英语教学过程： 1热身（Warm-up） 复习上课时家庭成员单词（我们在上一课时学习了家庭成员的单词，大家还记得怎么说吗？ 导入：本节课我们接着来学习关于家庭成员的内容，板书课题，齐读 3新课呈现 （1）教师出示自己的家庭照片说：Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓励学生对照片中的人物提问， 教师用Shesmymother.Hesmyfather.来回答，并板书句子。教师再次用mom,dad代替mother,father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。 2.拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。询
3、问学生：Whosthatman?Whosthatwoman?引导学生回答：HesMrShesMiss/Mrs.3. 4.学习课文，听录音跟读（Amy正在陈杰的家里做客，我们一起去看看吧。）4趣味操练 1.生取出自己的家庭照片，以小组为单位，自编对话。（你想把你的家人介绍给大家吗，那就先同桌试一下吧。）2学生介绍自己的家人Thisismyfamily.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。（谁愿意把你的几人介绍给大家呢？ 5效果检测，学生做导学案 6family的公益广告，让学生懂得尊重家人，体谅父母 教学反思与修改： 拓展延伸（我们想介绍那个男孩应该怎么说呢，介绍女孩呢？） 用game把
4、Whosthatboy?Whosthatgirl?HesShes综合运用 起来。请一个学生面向黑板，另一个学生改变语调跟他打招呼。全班同学用Whosthatboy/girl?来问。让面向黑板的学生用HesShes来猜。 7课后作业熟读课文，背诵句子 板书设计 Unit2Myfamily Whosthatman(boy)?HesWhosthatwoman(girl)?Shes Myfamily导学案 学习目标：【知识目标】 听、说、认读单词womanmanfathermother,句子Whosthatboy/girl/woman/man?Shes/Hes并能在情景中运用。【能力目标】 能通过询问
5、知道一些人物是谁，能根据主题Myfamily展开对话【情感目标】 通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感,懂得尊重家人。 【教学重点】 1He,she的区别和发音。3词汇:father,mother,woman,man【教学难点】 He,she的区别和发音。 教学效果检测 1.给下列单词排序，组成通顺的句子 isWhomanthat?正确答案为： thatWhoiswoman?正确答案为： 2.选择填空 Whosthat？Hesmyfather. A.womanB.manC.teacher _thatwoman?Shesmymother. AWhatsBWhoCWhos
6、 用手机扫此二维码继续阅读:分享到：使用一键分享，轻松赚取财富值， 了解详情 嵌入播放器：普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix) 预览复制窗体顶端窗体底端相关专题小学三年级全科目课件教案习题汇总人教版(pep)小学三年级上册(3a)英语词汇短语归纳复习人评论页人教版小学英语三年级上册单词表人评论页小学三年级英语上册期末测试卷人评论页查看全部文档你可能喜欢pep三年级英语下册. 课件三年级下册英语 Unit2 My f. PEP三年级下册Un. pep小学英语三年级. 英语公开课教案 小学英语教学案例 导学案三年级 pep三年级英语下册Unit2_第2课时课件14页免
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