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1、第六章 发展差异与国际合作学习目标： 1、运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。2、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。3、用实例说明加强国际合作的重要性。4、说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。学习重点难点 1、从多方面理解、概括和表达发展中国家与发达国家发展水平的差异。2、从地图上了解发展中国家和发达国家的地区分布特点。3、用实例说明加强国际合作的重要性其中包含了知道国际合作的方面或领域，合作的主体，合作的原因、方式，理解合作的意义，再在此基础上概括和表达。学习准备： 学生分组搜集资料：1. 发展中国家和发达国家在工业（高新技术和初级产品的区别）农业生产（机械化水
2、平的高低区别）、人均国民收入、教育状况（受教育程度统计图）、生活水平（富裕和贫穷的表现，如反映儿童的生活状况）、环境问题的表现等方面的差异；2. 发展中国家、发达国家的内部差异；3. 如何缩小国家之间的差异。学习过程一、导入新课小竞赛：在世界政区图上指出：1. 面积居世界前六位的国家；2. 人口居世界前三位的国家。二、讲授新课1、出示学习目标，让学生明确本节课的主要内容 （1）、运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。（2）、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。（3）、用实例说明加强国际合作的重要性。（4）、说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。2、出示自学指导（1）发展
3、中国家与发达国家的划分及其差异：以国内生产总值、人均国内生产总值、三大产业结构、科学技术发展水平、综合国力、人民生活水平、环境状况等为指标。（2）发展中国家与发达国家的分布特点：发达国家多在北半球，发展中国家多在亚洲、非洲、拉丁美洲等地。（3）有些国家的人均国内生产总值很高，为什么却是发展中国家？三、讲述世界各国的面积大小、人口多少差异很大。在国际事务中还经常把国家划分发展中国家和发达国家。四、指导读图阅读“发展中国家和发达国家对比图”，计算发达国家的人均GDP值，判断它们分别属于哪类国家，在世界政区图上找出这些国家，说明发达国家与发展中国家的分布特点。五、讨论、检测、点拔1、活动一阅读10个
4、国家的统计资料，计算各国的人均GDP值，判断它们分别属于哪类国家，在世界政区图上找出这些国家，说明发达国家与发展中国家的分布特点。（发达国家大多分布在北半球，发展中国家大多分布在南半球）2、活动二根据课文提供和各小组课前搜集的图文资料，分小组讨论发达国家与发展中国家的差异，并展示。3、讲述发展中国家和发达国家在经济发展水平、国民经济结构、工农业生产力水平及对外贸易等方面都存在着巨大的差异。4、活动三分组讨论：1. 发达国家和发展中国家的差异是不是绝对的？2. 发展中国家和发达国家各有什么优势和不足？3. 如何解决国家之间的发展水平差异。5、讲述世界各国之间的不平衡不是绝对的，一些发展中国家在某些领域已经超过了发达国家，以我国为例，经过改革开放后，经济发展速度很快，成为世界上经济发展最快的国家之一，将在不久的将来进入世界中等发达国家的行列。维护世界和平，谋求全球经济的共同发展是人类的共同追求，通过不同国家之间的协作，能够取长补短，实现人类美好的愿望。6、学生质疑，教师释疑。六、小结本章内容。七、课后活动了解当地有哪些世界知名品牌（例如麦当劳、可口可乐、丰田汽车），它们在本地区有没有生产企业。