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第十一章 五、密度与社会生活学习目标1、 知道密度与温度的关系，了解风的形成2、 会用密度知识鉴别物质学习重点用密度知识鉴别物质学习难点密度与温度的关系学习过程知识突破一、密度与温度1、思考；把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动吗？2、演示实验3、学生阅读课本P2122，解释风车转动的原因，从而得出风的成因：空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。4、讨论：夏天在安装空调时，应该把空调安装在 （选填“高处”或低处） 冬天应把暖气装在 。（选填“高处”或低处）5、学生阅读课本P22思考：自来水管为什么会被冻裂？6、了解水的反常性：4OC时，水的密度最大二、密度与物质鉴别、阅读课本P23 例题后完成金榜学案P14 “随堂练”（6） 巩固练习1、金榜学案P14“随堂练”（15）2、课本P24“动手动脑学物理”（1）（2）知识回放本节我学到了 课外作业金榜学案P1415“能力拓展区（110）