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1、马少红自评报告表选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科语文年 级一年级教学形式多媒体教 师马少红单 位利通区十一小课题名称自己去吧“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习本课内容主要教育学生从小要有自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。为激发学生学习兴趣，在备课过程中结合本课内容设置了很多与学生互动环节。学生学习的积极性被较好的调动起来。“会学”过程导向评析要点：指
2、导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）注重学生思维方法的训练，通过教师引导使学生学会独立思考问题。同时通过类比让学生举一反三。“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施对个别环节的把握和掌控还不够好，不能很好的处理教材。导师评议：这样的设计体现了新课程中所倡导的：在语文教学中，引导学生联系身边具体有趣的事物，通过观察、解决问题等活动，感受自己学会本领后的愉悦心情。单位：利通区十一小 姓名：吴志军日期:12.5