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1、第二节 观察植物细胞教学目标知识与能力1。阐明植物细胞的基本结构。2学会制作临时装片。3尝试绘制植物细胞结构。过程与方法学生通过观察自己制作的临时装片，认识植物细胞的基本结构；在实验中提高学生的滴水穿石习积极性、丰富自己获取知识的方法。情感、态度与价值观1认同细胞是生物体结构、功能单位。2养成实事求是的科学态度。教学重、难点及突破重点临时装片的制作方法，归纳植物的细胞结构。难点防止装片内出现气泡，画好细胞结构简图。教学突破教师先演示制作临时装片的方法、步骤，学生再制作、观察，并参与挂图或教材45页的植物细胞的模式图，以突出重点。在操作在提示学生注意，怎么防止装片内出现气泡，再指导学生学习生物图
2、的画法和注意事项，以突破难点。教学准备教师准备1课前培训几个学生，学会制作临时装片，以带动其他同学。2实验器材：显微镜，洋葱鳞片，番茄果实，新鲜黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液（质量分数为1%5%），刀片，纱布，吸水纸，镊子，滴管，载玻片，盖玻片等。3植物细胞挂图，植物细胞立体模型。学生准备预习临时装片制作、3H铅笔、绘图纸、尺子教学步骤一 玻片标本学生活动教师活动1动手使用显微镜，复习巩固上节课的学习内容。2评议，纠错。3思考后回答：显微镜下不能看清厚纸和头发。因为它们不透光，光学显微镜能观察的是薄而透光的材料。4分小组认识三种不同的装片，能区别它们。5一学生到讲台上操作，其它学生认真看，
3、并提出问题。1复习巩固：想一想，如何正确使用显微镜？2认真总结。3请大家做一个实验，把一根头发和一张厚纸分别放在显微镜下面，看看能否看清楚它们的结构？为什么？4介绍中学生物实验中有三种玻片标本： 切片从生物体上切取薄片制成。 涂片液体材料涂抹而成。 装片撕下，挑取材料制成。5（一边讲，一边演示）无论切片、涂片还是装片都可以分为永久装片（可以长期保存）和临时装片（不能长期保存）两类。今天我们学习临时装片制作。 制作临时装片时需要载玻片（托载标本的玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片）。二 临时装片制作，观察植物细胞教师活动学生活动1补充说明，强调容易出现问题的环节，如：撕取材料太厚，不利于观察；怎
4、样盖上盖玻片才不会出现气泡等。介绍学生首次接触的材料，如染液等。2小结并写板书。制片过程：擦、滴、撕、展、盖、滴、吸染 （1）演示：观察临时装片。 （2）讲述：我们观察临时装片，不管是洋葱鳞片细胞，还是果肉细胞，都包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 （3）小结。1请经过培训的同学示范制片演示、讲解。基本过程为： （1）洁净玻片 （2）滴一滴清水 （3）撕取洋葱鳞片叶内侧透明薄膜，放在水滴中 （4）洋葱鳞片薄膜展平 （5）盖片，夹起盖玻片，一边先接触载玻片上水滴，然后缓缓放下（可避免产生气泡） （6）染色，把一滴染液滴在盖玻片的另一侧吸引2其他学生评议纠错。3制作黄瓜果肉细胞临时装片。4代表
5、演示观察临时装片（其余学生评议纠错）5观察细胞模型，阅读生物图画法和注意事项。6明白：细胞壁起支持、保护作用。细胞膜光学显微镜下不易看清。细胞质里有液泡，里面细胞液中溶解着多种物质（比如甜、酸物质）。在植物体绿色部分细胞中，细胞质中还有叶绿体。 本课总结 本节课主要是让学生认识三种常见玻片标本，临时装片的制作方法，通过实验了解植物细胞的基本结构，学习如何绘制生物细胞结构图，认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。重点是临时装片的制作，归纳植物细胞的结构，难点是防止装片内有气泡，画好细胞结构图。 板书设计第二节 观察植物细胞一 玻片标本种类1切片 2。涂片 3。装片 二临时装片制作 擦、滴、撕、展
6、、盖、滴、吸染。 三植物细胞结构 1细胞壁 2细胞膜 3细胞质 4细胞核练习设计随堂练习设计一.填一填。1常用生物玻片标本有 、 、 三种。2临时装片制作中，托载标本的玻璃片叫 ，覆盖标本的玻璃片叫 。3切割西瓜时，流出汁液是细胞的 ，它贮藏在细胞 中。二你知道吗？1植物体结构、功能的基本单位是什么？2你知道用显微镜观察材料有何限制吗？3普通显微镜下不易看清的细胞结构是什么？4洋葱鳞片叶、黄瓜果肉细胞形态、功能不同，基本结构也不同，对吗？个性练习设计1 临时装片有时需要染色，你知道染色会对细胞产生什么影响吗？在什么情况下应该使用不经染色的临时装片。2 同学们，你能把你观察的植物细胞描下来吗教学探讨与反思临时装片制作,观察细胞,学生需要多次练习体会,因此,教学中,让学生代表台前演示,学生评议,然后学生分组多次练习,教师指导.3