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1、歌曲小红帽教案设计（五）教学过程：一. 组织教学（略）二. 基本练习1. 发声练习（略）。2.复习小红帽 三. 歌表演教学小红帽 1. 导言：通过刚才的演唱，谁能告诉老师你对小红帽的印象是怎样的？（是一个美丽善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢）现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她了。2. 教师有表情地朗诵（配乐）在遥远的一座美丽的村庄，有一个人人喜爱的小姑娘。外婆送给她一顶红色的帽子，她时刻也离不开它，人们都亲切地把小女孩叫做“小红帽”。有一天，妈妈让她去看望外婆，还捎去很多好吃的东西，并叮嘱她说：“好孩子，要早去早回，当心路上遇到大灰狼。”（多媒体打出小红帽在路上的情景） 瞧
2、，小红帽挎着小篮子出发了，走出茂密的树林。你们看小鸟在前面带路，路边的小花在点头微笑。微风吹来，嗯！（教师作闻花的动作）空气中透出一股淡淡的清香，小红帽禁不住地唱起歌来。（播放歌曲小红帽）提问：l 谁能说一说小红帽此时的心情（是高兴、愉快、自豪、兴奋）l 你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？（让学生自由做愉快、欢乐的表情和动作）3. 教师引导启发学生表演、做动作（参照教材示意图）要求动作协调，情绪欢快活泼，完成1-8小节动作。4. 教师朗诵（配乐）小红帽的外婆家住在又远又偏僻的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。（伴着不协和刺耳的音响，多媒体显示大灰狼的形象）提问： l 谁能说一说大灰狼的本质
3、是什么？（凶狠、残暴.） l 谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下蹲等） l 谁能用表情动作表现小红帽此时的心情？（机智、勇敢、观察状） 5. 教师采取启发引导学生表演，做动作（参照书上图）。 “我要当心附近是否有大灰狼”（参照书上图）要求动作要大、眼睛圆睁；表情要夸张。完成919小节动作。 6. 教师朗诵（配乐） 小红帽抬头看看天色，心中打定主意当太阳下山前，我一定要赶回家，同妈妈一同进入梦乡。 7.（多媒体打出小红帽加快脚步）教师启发引导学生（参照书上图）完成1724小节动作。小组商量编排，选择一名同学上台表演。 8.歌表演小红帽完整练习（教师领做、强调面部表情、动作到位），“同学们，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、勇敢、尊敬老人的好孩子，大家要向她那样，做一个人人夸奖的好学生”。 9.巩固练习和提高 师生共同推选四位同学带上小红帽到台前表演，其他同学分两组，一组伴唱，一组用打击乐伴奏。 10.课堂小结 表扬创编动作好的同学，鼓励创编稍差的同学。结束语：同学们，让我们在小红帽的歌声中结束这节课。 （放音乐，教师领动作师生边唱边表演）