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1、时间教材简析设计理念教学目标教学重点教学难点教具学具2012 年 4 月 日第10 周星期三下午主讲人黄小玲集备17小草之歌内容本课是一首现代诗，作者用拟人化的手法，抓住小草的特点，赞美小草的奉献精神。全诗七小节，分三部分理解。课后习题从几个方面赞美小草。1在读中分清结构层次。2在读中体会精神。3读中了解修辞手法。1、正确、流利、有感情地朗读课文， ，背诵喜欢的小节。2、体会小草无私奉献的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。3、3。认识生字新词。1、体会诗歌各种修辞手法的在诗歌中的应用。2、有感情地朗读课文。同上。课件。教学设计教师补充第一课时主讲一、谈话导入。教师设1小草给你的印象是什么？喜欢的
2、说说为什么？计方2板书：小草之歌，读题质疑。案二、学文。1自由朗读， 读准音，不懂的画出，。读后画生字词。2学习生字词。（1）检查读生字词，记住易错的字：福、丘、渺、愧。（3）生字口头组词。3再读诗歌，了解结构层次。主 4检查朗读，要求读准。讲 5说诗歌写的是什么？教 6指名分段朗读，其他同学思考每段写什么内容？师汇报。设三、小结计第二课时方一复习引入。案二学习诗歌1指名读第一小节。2师生共评：是否通顺，有感情，是否读出小草的坚强。3设置问题学习第一节。（1）朗读。（ 2）本李写了小草什么特点？（ 3）用了什么写法？主（4）你喜欢小草吗？为什么？讲（5）有感情地朗读。教4学生先自主再合作学习。师5反馈学习情况。设三、学习 2-7 节。计1总结学法。方2开火车朗读诗歌。案3。练习读。4指名读，师生共评读出小草不同的特点，：无私奉献、团结、生命力强。6读出赞美、喜欢之情。四、总结。1本诗歌从哪几个方面赞美小草？2你喜欢小草吗？为什么？五、拓展你想对小草说句什么吗？对应训练补充巩固性训练（知识点考点）一、组词缺（）兵（）娇（）缸（）丘（）骄（）二、填空。更（）更（）面容（）（）天（）海（）综合性训练创新提高训练1你想对小草说些什么话？2学了小草之歌你想说什么？板书设计课后反思1 本诗歌应以朗读教学为主，在朗读中体会小草无私奉献的精神。2 2 拟人修辞手法较难理解，师不妨“多说”。