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1、课题 :让小木棍立起来课型 :新课任课教师教学内容简析学生学情分析教学目标教学重难点教具学具及多媒体应用教学过程本课旨在利用学生 喜欢玩耍的自然材料如泥巴、彩泥、小木棒等，通过泥球与小木棒连结， 让学生学习设计、 制作简单的立体造型， 初步体验设计意识， 教师要引导学生胆大创作， 敢于动手，体验设计的乐趣。学生又着很强的创作能力和好奇心， 所以要放手让学生去制作自己喜欢的作品，教师也应参与其中，增强师生之间的关系。1. 知识目标： 了解本课学习所需的自然材料的特性，学会使用材料2. 技能目标： 尝试用自然材料制作一个简单的立体造型3. 情感目标： 通过看看，做做的创造活动，体验设计制作活动的乐
2、趣。重点：如何让让小木棒立起来， 并能利用材料设计制作一个简单的造型。难点：如何通过奇妙的设计和制作， 使立起来的造型形象成为有趣的作品。小木棒、彩泥、剪刀、美工刀课时1教师活动学生活动导入1、师：我们的生活离不开土地和森林，我们用泥巴和说说自己玩木材可以制造些什么？小木棒的感受学生发言第 1页2、你玩过小木棒吗？你是怎样玩的？玩的时候有什么感想？3、你玩小棒时用它做了些什么？4、你玩小木棒时，有没有尝试让它立起来？你有想过把泥球和小棒连接起来吗？二、探索与交流1、教师出示课前准备的作品让学生说说让小木棒立起来要借助些什么材料？教师引导学生死奥怎样合理利用小木棒和泥球制作造型学生小组思考交流并进行简单的尝试三、造型与创作学生以个人或小组进行造型创作教师在巡视中鼓励学生大胆创作，制作出自己的特点四、交流与评价1、引导学生说一说自己学习制作的感受2、学生介绍自己的作品并给自己的作品起一个名字3、学生评价自己和他人的作品4、收拾整理材料5、课堂小结板书设计让小木棒立起来课后反思思考谈谈如何才能让小木棒立起来学生亲手操作，制作作品说说自己的感受，评价作品谈谈收获第 2页