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1、课题 : 各色各样的帽子课型 :新课任课教师本课通过引导学生对帽子的了解、设计和创作，培养学生通过学习、教学内大胆表达对事物的感受和认识，进行无拘无束的表现。 培养学生对艺容简析术的感知能力和创作表现能力。通过鼓励学生积极参与活动， 产生对美术的持久兴趣， 因此，通过“看学生学看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作情分析活动的乐趣。1. 知识目标： 通过学习使学生初步感受不同的材质，掌握制作帽子教学设计、制作和装饰的方法，提高学生创新能力。目标2. 技能目标： 掌握一些制作方法，表现不同的形式。3. 情感目标： 培养学生快乐、积极参与学习活动，具有探究意识教学重难点教具学
2、具及多媒体应用教学过程重点：引导学生对帽子的了解、设计和创作难点：帽子造型的创意少数民族相关的信息和图片，材质、剪刀等课时1教师活动学生活动一、以口语训练导入展示帽子图1、以竞赛形式展示课前收集的有关少数民族的帽子的片相关信息和图片，同桌互相交流2 分钟2、教师创设”帽子展览“情境并导入新课，板书课题二、引导阶段1、引导学生分析帽子的用途，欣赏帽子的造型说说帽子的2、引导学生分析帽子的造型差异及其原因（从文化、造型地域、用途的不同来说）三、发展阶段1、教师出示几种几何石膏，引导学生想象几何形状的学生说说不帽子，学生讨论，个别发言，教师鼓励构思有创意的学同造型的帽生子第 1页2、引导学生从准备好的材料入手发挥想象，想想这些材料可以制作什么形状的帽子。学生四人小组讨论小组讨论说3、教师出示对称与不对称的帽子，初步了解造型要素说可以制作和形式美德法则成什么样的4、学生自主选择各种材料，进行帽子的设计制作方法帽子的选择，学生可以参照课本范图， 也可以自由发挥。（运用各种彩纸，通过剪贴插等手法组合装饰。动手制作帽四、设计制作子分小组合作学习，共同合作创作五、作品展示作品展示学生戴上自己制作的帽子进行模特表演，并进行评价六、课堂小结板书各色各样的帽子设计课后反思第 2页