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1、三年级下册语文第七单元导学案内容：20恐龙第一课时1.学会本课生字，理解由生字组成的词语2.初步了解恐龙的种类学习目标正确 . 流利地朗读课文3.4.激发学生对恐龙的兴趣。学习重点将本课的十一个生字会读，会写. 会认学习难点初步了解恐龙的科类。一、温故互查知识链接 （两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙）互相交流课前准备的资料和图片.二、自学质疑1读通全文，读准字音。现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提出示生字ymn h ng jin x ng wi q
2、mng ch b m亿 漫轰剑型畏戚猛齿 匕谜2. 找出不理解的词语 . 或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（自读，教师巡视）。三、合作解疑再读课文，理顺句意1小组合作读各个自然段.2齐读课文，注意字音和停顿。四、巩固拓展1. 找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头） 。2基础练习第 1页组词亿（）迷（）短（）峰（）忆（）谜（）矮（）锋（）型（）漫（）篇（）成（）形（）慢（）遍（）戚（）五、总结反馈合上课本回忆自己记住了哪几种恐龙, 学会了哪几个生字新词 .教学反思内容：20恐龙第二课时1正确 . 流利 . 有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解“望而
3、生畏 . 卵生 . 破壳而出”等词语。2在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是学习目标怎样把它们的特点给写具体的。3完成“恐龙自述”，要求用第一人称作自我介绍，把“自己”的特点说清楚。学习重点在熟读课文的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点.学习难点领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。第 2页一、温故互查1. 同桌互查上节课生字新词的掌握情况2. 学生默读课文 , 看看自己从课文中知道了什么 .二、自学质疑通过读课文 , 我知道恐龙的种类 _, 形态更是 _. 课文给我们介绍了 _ _ _ _ _七种恐龙 . 我们还知道打多数恐龙以_为食物 , 也有食肉的如 _. 恐
4、龙是 _生的 .三、合作解疑找出相关的句子 .1. 课文中介绍了七种恐龙 , 我最喜欢的是 _, 因为它 _,书本上说的是 _.2. 课文在写这些恐龙时用了_的说明方法 , 你能举例说说吗?_四、巩固拓展恐龙的种类很多， 形态各异。课文 2 4 自然段向我们介绍了五种恐龙及其两个亲戚的特点。现在请各小组在再准备一下，然后选择一种你们最喜欢的恐龙，以“我是 * 龙”为开头，向大家介绍这种龙的特点。练说“我是 * 龙”五、总结反馈两亿多年前，恐龙曾是地球上主人，同学们刚才在网上也看到了许多种恐龙，可是今天我们为什么看不到恐龙的身影呢？请同学们读第六自然段。恐龙突然神秘地消失了， 有的科学家推测是地壳在 6500 万年前发生剧烈运动， 改变了地球上的气候和环境，恐龙不能适应这种新环境就灭绝了；还有的科学家推测那是因为有颗小行星撞击到地球上，导致大气中聚集着厚厚的灰层，遮住了太阳，地球上变得寒冷无比，从而导致恐龙灭绝。究竟是什么原因呢？还有待我们同学将来用自己的智慧去探索。教学反思第 3页第 4页