《单元教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单元教学设计.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、徐汇区逸夫小学体育与健身“花样跳绳”单元教学设计一、指导思想本单元教材以“健康第一”为指导思想，“以学生为本”为理念，根据四年级学生的身心特点和认知水平，以动为主，增强健身实效。通过引导，学、练、探索、合作、交流等方式，引起学生学习的兴趣与动机，激发学生的学习积极性，充分发挥学生学习的主体性，使学生从小树立终身体育意识，养成自主锻炼的良好习惯。二、教材分析本单元教材主要有单人花样跳绳、单人花样动作组合和双人花样跳绳组成。虽然这些动作难度不大，但对学生的协调性，同伴间的合作要求较高。四年级有并脚跳短绳基础，通过教师花样跳绳的展示和引导，以及学生的自主练习，能够大大提升学生的学习兴趣。同时还能够发
2、展学生上下肢的力量、全身协调配合水平和时机把握水平，培养学生团结协作精神和创新意识。三、教材策略 本单元教学使用主题式教育，借助多媒体视频等教学手段，减少教师在课中的讲解示范，给学生更多的练习时间。练习中，通过学生之间相互交流的学习方式，使学生学会自我探索创新，并增强人际交流水平，为将来踏入社会奠定基础。本单元始终以老上海弄堂游戏为主线，使学生在快乐的练习中，了解弄堂文化并将其传承。四、相关说明1、教学目标 基本掌握几种简单的花式跳法，发展全身协调性，提升花样跳绳的水平。 基本掌握游戏规则方法与要求。 培养学生观察水平，创新水平和把握时机的水平。 培养学生不怕困难，团结协作，勇于实践的精神，逐步形成自主锻炼的意识。2、教学重点、难点 全身协调配合 动作衔接连贯 适合节奏变化 配合协调默契 时机把握准确3、教学评价 动作自然流畅，节奏感强，美观多样。 优秀 基本衔接连贯，能协调配合，多样组合。 良好 动作基本完成，练习有序。 合格4、预期教学效益学会简单的单人、双人花样跳绳的动作，并能创新组合，逐步开始形成自主锻炼意识。