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1、对班级管理的几点体会多年以来一直担任班主任，现结合工作实际，谈点自己的一点体会： 一要增强学生的养成教育。叶圣陶以前说过：“我如果当教师，我将特别注意培养学生的好习惯”，任何好的行为，如果不能以而贯之，那就成了扮戏，任何有价值的知识，如果不能应用于实践，就会变成游戏，所以说，只有转化为习惯，才能够一辈子受用。所以要培养学生良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯。在发展个性特长和掌握科学思维方法的同时，让学生们真正学习如何做人。实践证明，只要持之以恒，不失时机地对学生实行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的教育效果。二要注重榜样的激励力量。榜样的力量是无穷的，小学生善
2、于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，能够使学生改变理解，提升自我评价的水平。通过宣传先进、学习先进，能够激发学生的爱国品质，使学生懂得做人的道理。通过评比先进，能够营造比学赶超的浓厚氛围，能够调动学生的积极性。在平常的工作中，要善于培养先进，树立典型示范，让学生学有榜样、赶有目标，让每个人找一个学习或奋斗的目标，确立自己努力的方向，增强学习和进步的动力。三要发掘自信的激励作用。“人生是大树，自信是根”。教师浇灌的一片爱心，是促使学生上进的源泉。教师对学生除了要有爱心，还要注意工作方法。我以前所带的班级曾有一个学生，跟爷爷奶奶住在一起，父母长期在外打工，没有养成做作业的好习惯，对待学习自信心不足。后来，我在课堂上对他多鼓励、多启发，发动学优生利用课余时间协助他，促动学习积极性，树立了自信心。课堂外，与他谈心，协助排除疑问，经过坚持不懈的努力，终于成了一个认真学习、积极进取的学优生。总来说之，班级管理是一个循序渐进的过程，需要师生共同协作，需要与外界的沟通与协调。但是，只要我们跟上改革与发展的步伐，树立信心，鼓足勇气，迎难而上，就能创造性地做好班级管理工作，为教育教学质量的提升奠定坚实的工作基础。