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1、小学信息技术龙教版第二册第八课一、教材分析卡通语录是小学信息技术龙教版第二册第八课的教学内容。本节课是学生在学习画图程序的多种工具后，能够利用多种工具实行画图创作后的一节课，主要讲授的是文字工具的使用。通过本节课的学习，同学们能够在画面上添加生动的注释语言，在丰富画面的同时煅炼学生创新意识和表达的水平。二、学情分析本节课的教学对象为小学三年级的学生。通过一年的训练，已经具备一定的计算机基本操作水平，能够熟练使用鼠标及汉语拼音打字，并且在教师的讲解示范操作下掌握新知识。三、教学目标1、知识目标：体会在画图中添加文字的作用和意义， 学会文字工具的使用，尤其是两种样式的对比。2、水平目标：根据画面的
2、情节，能够添加上恰当、漂亮的文字，培养学生的概括水平。3、情感目标：通过文字的表述，培养学生说话的技巧，为今后能够很好地与人友好交流打下良好的基础，培养学生团队合作和创新精神。四、教学重点与难点教学重点：学会文字工具的使用方法，能够准确地对文字实行设置。教学难点：对比文字工具的两种样式，能够给画面填上恰当的文字。五、教学方法采用任务驱动模式，通过激发学生的兴趣，适时地引出本节课的教学内容，通过学习，用探究与合作的方式来完成任务。在练习的过程中，训练学生如何组织语言，如何简单、利落地把要说的话说出来，为今后与人交流打下一定的基础。 六、教学手段通过多媒体教学网络系统环境实行，老师的操作示范采用“
3、广播教学”方式实行，学生的作品展示采用“转播示范”的方式实行，教学相关的素材资料利用局域网提供给学生。七、教学准备卡通画素材，知识小精灵八、教学过程教学意图授课时间（一）创设情境，导入新课师：同学们，喜欢卡通片吗？谁来说一说你喜欢哪一部卡通片呢？你们说的动画片老师也喜欢，看,老师这也有一幅卡通片的图片(出示课件)，能说说是哪部动画片吗？那我们再来看下一张（出示课件）请同学位们注意观察，这张卡通画和刚才那张卡通画有什么不同？图片上的文字有什么特点？可见卡通画上的文字作用可真大，我们今天就来学习给卡通画插入文字（出示课题卡通语录）。想一想，我们能够用画图工具箱中的哪个工具能够完成这个任务呢？快快动
4、手找一找这个工具吧(转播学生的机器画面)。 这个工具叫什么？如何使用文字工具就是我们这节课要学习与研究的内容 通过动画片来引入，能够激发学生学习新知识的兴趣4分钟（二）、讲授新课1、出示任务一：猜猜我在说什么（出示课件）师：你们想不想也把卡通片的名字加到图画中啊？那就请同学们快快打开文件夹“猜猜我是谁”，选择一张卡通画按着书中的操作步骤自学文字工具的使用方法，并将卡通片的名字填加到图画中吧。在学习中遇到问题的时候，能够互相研究，还能够打开“知识小精灵”，对你会有协助的。现在我们就快快动手实践吧！学生自学，教师巡视，有问题即时解决谁来说说你是怎么完成的？（找同学说过程）同学们认为他添加的文字怎么
5、样？怎么能让文字更漂亮呢?（强调文字的设置）。再找一名同学的作品，他选择的是哪种样式？两种样式哪种效果好呢？好在哪里？你有什么好的建议吗？ 经过讨论，我们得出选择透明样式的效果好。那以后在给图画添加文字的时候，就要选择透明效果。下面请同学们换一张卡通画，将自己不足的地方改进，快来重新将文字设置得更漂亮吧！2、出示任务二：猜猜他们说什么？出示一组卡通画，师：同学们真有办法，带着这些好办法，好建议选择你喜欢的卡通片把你最有创意的故事用插入文字的方法介绍给大家。下面就请同学们打开文件,快快动手操作吧。看谁完成的作品好,数量多。转播作品，大家互评。下面请同学们打开操作之星，给你自己的作品打上星的颗数吧。明确学习任务给学生自学提供参考依据通过对比两种样式，突破本节课的难点培养学生的想象能力、说话能力和概括能力15分钟18分钟（四）、总结让学生说出本节课学习的收获。师：通过本节课的学习，你们不但掌握了文字工具的使用方法，还学会了学习方法，效果很好，这节课就上到这。3分钟