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1、小班音乐教案：小老鼠打喷嚏活动借助小老鼠这个角色，让孩子们通过自己的努力，晒太阳、做运动让感冒好转，从而体验到自己的能干。活动中选用与主题较为匹配的名曲音乐的瞬间作为欣赏和表现的载体，曲调诙谐有趣，是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动，该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐比较欢快，B段音乐比较舒缓，比较适合小班幼儿欣赏、游戏。根据A段音乐中有有规律的滑音，她采用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，协助幼儿理解音乐。在活动中顾老师用肢体动作来表现，并且引导幼儿结合自己的生活经验，尝试肢体和表情尽情地表现小老鼠打喷嚏的有趣情节，体验音乐游戏的乐趣，对孩子来说更具有吸引力。这次活动不但吸引
2、住了幼儿，同时也吸引了我，使我对这个活动的印象非常深刻。 二、 活动目标： 1、感受音乐ABA的曲式结构。 2、能够根据音乐的变化表现小老鼠的动作。 3、体验音乐游戏的快乐。 三、活动准备： 1、ppt音乐图谱及动画 2、小老鼠头饰、鼻饰若干 3、播放CD的音响设备 四、活动过程： 1、律动进入活动室 教师带领幼儿随欢快的音乐入场。幼儿随小老鼠上灯台的音乐做小老鼠状进入教室。 2、情境导入，激发兴趣。（播放动画） 师：宝宝们动画里都有谁？这只顽皮的小老鼠怎么了？ 3、完整倾听音乐，感受音乐 师：我们把小老鼠生病的这个故事，编成了一段好听的音乐，请小朋友们一起听一听，听完后，你要说一说，你好像看
3、到小老鼠在干什么？（欣赏的过程中，教师使用肢体动作强调乐曲的节奏和段落。） 4、分段表现音乐 （1）教师引导幼儿熟悉A段音乐，模仿小老鼠打喷嚏的动作。 欣赏第一段音乐（ppt出示图谱） 学习小老鼠走路 师：宝宝们想一想小老鼠是怎样走路的呢？ （利用图谱请幼儿表现） 幼儿在教师引导下，实行小老鼠动作的表现（孩子四散在活动场地实行表现） 学习打喷嚏的节奏（利用图谱ppt实行引导） 师：这只顽皮的小老鼠走着走着就打起了喷嚏，小老鼠是怎样打喷嚏的吗？ （统一打喷嚏的动作）对了，宝宝在感冒打喷嚏的时候也要捂嘴，这样才不能把病菌传染给别人。 师：小老鼠每次打几个喷嚏呢？ （指导幼儿看图谱回答） 师：小老鼠
4、走一走就打两个喷嚏。（教师指图谱） 师：我们随音乐一起表演吧。（播放音乐，幼儿四散活动） （2）幼儿熟悉B段音乐，模仿小老鼠锻炼的动作 师：小老鼠的好朋友给他出了一个好主意，我们一起看看出了什么好主意。（播放ppt） 师：要使自己不生病最好的办法就是锻炼身体，我们小朋友平时是怎样锻炼身体的，做一做锻炼身体的动作。 师：我们一起来表演怎样锻炼身体的。（播放B段音乐） （3）学习第三段音乐（出示ppt引导幼儿欣赏） 师：这个段和哪一段一样？（引导幼儿感知ABA曲式） 师小结：第一段和第三段小老鼠出场，他边走边打两个喷嚏，当太阳公公出来时候，小老鼠要锻炼身体。 （4）幼儿随音乐完整表现小老鼠的动作。 5、游戏 （1）、 用头饰、鼻饰把幼儿装扮成小老鼠 师：宝宝们我们一起把自己装扮成可爱的小老鼠吧!（2）、介绍游戏名称和游戏方法与规则师：我们一起玩小老鼠打喷嚏的游戏吧！小椅子就是我们的家，当音乐开始时小老鼠们就出来玩，当音乐结束时小老鼠们就快快的躲到家里，宝宝们准备好，游戏开始喽！（3）、随音乐自然结束本节活动。