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1、小班语言：不倒翁 【活动目标】 1学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。 2愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。 【活动准备】 老爷爷不倒翁，儿歌图谱。 【活动过程】 一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动。 1.幼儿猜谜语 师：小朋友，今天老师带来一个好玩的东西，听一听，猜一猜，看谁能猜出来它是什么。 （说你呆，你不呆，胡子一大把，样子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起来。） 2.师：对了，是不倒翁，今天老师带来了一首儿歌不倒翁，小朋友听一听不倒翁是什么样的？它在做什么？ 二、学习儿歌。 （一）幼儿安静完整倾听儿歌，初步理解儿歌的主要内容。 1师提问：儿歌里有谁啊？儿歌里的不倒翁爷爷它
2、是什么样子的？请你把图找出来（师根据幼儿回答。如：不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆，你们说他呆不呆呢？（呆样图）胡子怎么样？（胡子图）样子这么可爱像谁？（小孩图），推一推（推的图）他会怎样？歪一歪（歪的图），要不倒翁爷爷睡下去，他会怎样？又站起来。（站的图） （二）幼儿看图谱学习儿歌。 1.师指图谱念儿歌，协助幼儿再次理解儿歌。 师提问：你喜欢儿歌的哪一句？ 2.结合图谱引导幼儿学习儿歌. 3.分析儿歌，引导幼儿有表情地朗诵。 师：不倒翁可爱吗？我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的可爱表现出来呢？ 4.分组再次朗读儿歌。 师：现在请男生女生组来比一比，看谁念的好听，还能像不倒翁一样可爱。 三、游戏“学做不倒翁”，让幼儿结伴表演。 师：我们今天学会了这首儿歌，名字叫什么呢？小朋友找你旁边的好伙伴，我们一起来当不倒翁，边念儿歌边表演吧。【活动延伸】回家将不倒翁儿歌朗读给爸爸妈妈听，共同游戏。