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1、小班语言：下雨啦 活动目标： 1、在故事情境中，乐意听听 、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。 2、感受小白兔和小袋鼠互相协助想办法避雨的快乐。 活动准备： 1、物质准备：故事课件 2、经验准备：幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验 活动过程： 一、情境导入激发兴趣 导入语：今天天气真好，草地上来了一位朋友，看看它是谁呀？ 重点提问：小白兔在干什么呀？（引导幼儿观察画面，大胆表达） 儿歌：春天天气真好，花儿香又香，小草绿又绿，提着我的篮子，采蘑菇回家。 二、想想说说寻找避雨的好办法 1、说说找找避雨的办法迁移生活经验想办法 重点提问：滴滴答、滴滴答，下雨了，小兔该怎么办呀？ 小结：你们真
2、能干，帮小兔想了那么多能避雨的办法！ 过渡语：小白兔撑着树叶伞继续往前走，哗啦啦、哗啦啦，下起了大雨，就在这时，谁着急地跳来了？ 2、想想避雨的办法拓展经验 重点提问：小袋鼠怎么了？（播放录音） 小白兔会对小袋鼠说什么呢？ 设疑：叶子太小，袋鼠的身体太大，叶子下躲不了他们俩，有什么办法能协助小袋鼠避避雨？ 【视幼儿实际，师鼓励幼儿用语言说出协助小袋鼠的办法；或引导用肢体动作表现协助小袋鼠的办法】 3、听录音 重点提问：它们想了什么办法呀？（小兔到那里去了） 小结：原来他们两个合撑一把伞。小白兔和小袋鼠真聪敏，想到了一个这么简单的办法，就让大家都淋不到雨。看来，遇到困难一起动动脑筋，还是有办法能够解决的。 三、唱唱跳跳 体验和好朋友在一起的快乐 1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌“找朋友”。 小结：瞧，小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀，和朋友在一起互相协助，一起游戏，是件多么快乐的事情呀! 四、延伸活动： 1、班级图书角投放下雨啦的故事录音和故事书，幼儿可以听听讲讲。2、在班级小剧场创设“下雨啦”的情境，引发幼儿自主表演兴趣。3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片，创设“朋友记录墙”，引导幼儿间能够互相帮助。