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1、教学反思 自从2003年毕业至今的十几年教学过程中，感受颇深。有成功之喜悦，也有不足之遗憾。结合音乐课程标准（2011年版）总结如下： 在上课过程中，都能够按照每节课的教学目标，完成每节课。并充分体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、与此同时还能体现音乐课程的价值，即：为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧、开发创造性发展潜能，提升创造力、传递民族优秀文化、促动人际交往等。并始终跟紧先进的课程基本理念：以学生兴趣爱好为动力；强调音乐实践；鼓励音乐创造；注重学科综合、弘扬民族文化、面向全体学生等基本理念，使学生在开心快乐的氛围中学习。 在快乐教学过程中不免也有些无助。1、老师在上面讲的津
2、津有味，下面不免有些学生东张西望，左顾右看，交头接耳；2、有些学生认真是认真就是学不会，一句歌词手把手的教了十几遍还是学不会；3、有些歌曲、乐曲、学生唱不会，听不懂就不唱啦、不听啦，遇到这种情况很是烦恼。对于以上这种情况也做过总结，反思过自己。采取过一些措施，比如说：遇到学生注意力不集中啦，就加一些律动，遇到一些学生唱了几遍还唱不会，我考虑到可能歌曲太大，唱不了，选曲时就特别注意，找一些学生能驾驭的音乐作品，供学生们欣赏的的欣赏课中尽量找一些带带视频的作品，供学生们欣赏等等！ 总来说之，社会在变化，学生思想在变化，所以说教育理念、教学方法也应该跟着变化而变化。在学校积极配合学校工作，积极参加学校的一切培训，使自己慢慢的跟着时代走。