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1、 步幅与步频说课稿 一指导思想：本课的指导思想是，依据新课标要求，以学生的身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，在授课的过程中，遵循了“以学生的主体地位，教师的主导地位”的教育原则，充分调动学生的积极性，使学生在学练的过程中，不但习得了知识技能，愉悦了身心，还增强了体质。 二教材的分析：本次课的主要内容是步频与步幅，跑源于生活，是人体最基本的活动水平之一。它既能发展学生的下肢力量与增强了心肺功能，又能培养学生吃苦耐劳，克服困难的意志品质，是小学体育教学的重要组成部分。 三学情的分析：五年级学生较三四年级学生身体的各项素质有了进一步的发展，活泼好动，注意力集中时间不长，所以在教学过程中应
2、采取多种多样，集中学生注意力的教学手段。又因为学生的肌肉和心肺功能属于成长阶段，所以在教学过程中要采用低强度，少量多次的教学原则。 四教学目标：1理解目标：使学生了解步频与步幅的技术动作。 2技能目标：使学生掌握步频与步幅的技术动作，发展学生的下肢力量。 3情感目标：培养学生吃苦耐劳，克服困难的意志品质。五重点难点： 重点：动作过程中全身协调用力 难点：如何跑得快 六教法与学法：教法：教师才用了启发式教学法，讲解与示范法，错误纠正发。 学法：学生采用了，练习法，游戏法实行学习。七教学过程： 1准备部分：教师集合队伍，整队，慢跑热身，活动各关节。提出问题，学生带着问题开始练习。 2基本部分：a提出问题，学生带着问题开始练习。b 教师命学生调整体操棒间距，使学生体验步频与步幅。 c学生回答教师提出的问题。 d学生再一次进行练习。 3结束部分：学生自己进行放松，教师小结，宣布下课。 八预计效果：学生能在教师指导下认真练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，85%左右的学生能够掌握动作要领，25%的学生达到动作准确优美。预计联系密度为35%40%，平均心率为120-130次每分，课堂效果较好。 九场地器材与安全措施：学校操场，体操棒若干。强调学生在练习开始活动充分，预防关节损伤，练习中认真听教师指挥。