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1、23、最后一头战象导学案 主备人：包迎春 【学习目标】 1、能准确、流利、有感情地朗读课文。2、学习用较快的速度阅读课文，边读边展开合理的想像与说写。 3、揣摩作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧的高尚情怀。 4、体会人与战象之间的感情，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。 【教学重难点】： 重点：理解感悟对嘎羧的细致刻画，并从中读到它的内心世界，通过有感情地朗读表达内心的震憾，得到人文的启迪与薰陶。难点：通过重点语句，感受战象嘎羧的高尚情怀。 【学习过程】一、复习导入 1、通过上节课的学习最后一头战象这课，那些饱含深情的文字，向我们描述了战象嘎羧的哪几个场景呢？ 2、这是一头_的
2、战象，因为它_ 二、合作探究 （温馨提示：快速阅读课文，抓住重点语句，重点词语，边读边想，并写出自己的体会，同时通过有感情的朗读表达情感。） 展一：从哪些语句感悟到嘎羧“怀旧”“善良”？ 展二：汇报能感受到嘎羧“英勇”的语句。展三：1、从哪些地方又感受到这头战象的“忠诚”？ 2、战象嘎羧有情有义，带着对英雄的崇敬，深情朗读2023自然段。 三、总结、反思、质疑 1、用红笔修正导学案，我错误的原因是： 2、通过本节课的学习我还有几点疑问与大家交流一下： 3、评价各组情况： 四、当堂检测 1、按要求写句子。 （1）西双版纳以前有过威风凛凛的象兵。缩句：_ （2）难道我忍心让他一个人去吗？ 改为陈述句：_ （3）、人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。 合并成一句话：_ 2、按原文填空，并回答问题 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（ ）地在上面摩挲着，眼睛里（ ），像是见到( )。 从作者对嘎羧的（ ） 和（ ） 的描写中，我感受到了（ ） 土坑约有三米深，嘎羧（ ）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（ ）得老大，凝望着天空。 嘎羧凝望着天空，似乎在说（ ） 五、课后小练笔: 嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。