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1、16.2.2分式加减 中庄中学 赵玉莲,问题1 甲工程队完成一项工程需要n天，乙工程队完成这项工程比甲队多3天，两队共同工作一天完成这项工作做的几分之几？,甲工程队一天完成这项工程的 ,乙工程队 一天完成这项工程的 ,两队共同工作工程 队一天完成这项工程的 .,问题2 2001年，2002年，2003年某地的森林面积（单位：公顷）分别是S1，S2，S3，2003年与2002年相比，森林面积的增长率提高了多少？,2003年的森林面积增长率是：,2002年的森林面积增长率是：,2003年与2002年相比，森林面积增长率提高了：,分式的加减(1),学习目标： （1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算
2、. （2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减. （3）通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，能利用事物之间的类比性解决问题。,分数的加减法法则： 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减 异分母分数相加减先通分，化为同分母分数相加减,1、看谁做得快,a,c,b,c,c,b,c,a,即:同分母分式相加减, 分母不变,把分子相加减,例1、计算：,新知理解-做一做,练习：,1、,2、,即:异分母分式相加减, 先通分,变为同分母的分式, 再加减,例1、计算：,新知理解-做一做,1、,2、,3、,计算：,先化简，再求值：,（1）分式加减运算的方法思路：,通分,转化为,异分母相加减,同分母 相加减,分子相加减,分母不变,转化为,（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。,（3）分式加减运算的结果要约分，化为最 简分式（或整式）。,本节课你的收获是什么？,祝同学们学习进步,作业：课本23页T4、T5,