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1、一年级教案10学习内容认识平面图形（第34页）完成相应的“做一做”及P36页的第1、3、4、5题课时一课时课型新授+练习教材及学情分析本课时是第四单元认识物体和图形的第二课时-认识平面图形。平面图形的初步认识这一部分知识要求充分利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识。同时，本单元的活动设计具有开放性，可以满足不同特点学生的需要。学习目标(三维)1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。2、在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种方法解决问题的意识和能力。
2、3、在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。重点、难点从物体表面抽象成平面图形教学准备教师：长方体、正方体、圆柱等积木若干；剪刀、印泥、橡皮泥等工具学生：每5人一组，每人备有3支水彩笔、1把尺子、1块钉子板等导学过程导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】搭玩积木，体验形体（媒体播放）春天来了，大自然多美呀！小白免想在这美丽的大森林里搭一座小木屋，怎么搭呢？小朋友，你能帮它设计一下吗？【我会自学】搭建小木屋时，用到了哪些形状的积木？请大家把积木按不同的形状分一分。【点拨导思】操作感知，建立表象1.请摸一摸自己的积木拿在手里，看一看，摸一摸，跟旁边的小朋友说一
3、说，你拿的是什么体，它的面是什么样子的。2.用我给你们准备的工具（白纸、印泥、橡皮泥等）工具，在小组里说一说，你想用什么办法记下这些面，每个小朋友最好想得不一样，比一比，哪个小组的办法多。3.用电脑演示，从长方体、正方体、三棱体上分别移下长方形、正方形、三角形、圆。【我会探究】1.圆柱的这个面是什么样子的？2.介绍一下他们的方法。【反馈测评】1.教室里哪些物体面的形状是与所学图形是相同的。2. 到小白免新造好的房子去找一找，哪些物体的面也是这些图形？3.小白免家门前有一块空地，它想围一块地种萝卜，请同学们用上今天学的本领，帮小白免围围呢？围好后说一说你围的是什么图形。【我能达标】在方格纸上画一个长方形、和一个正方形、三角形