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1、南河镇小学三年级第二学期导学案集体备课活页学科语文 年级三年级 主备人胡国举 执教人学习内容16，绝招课时1课型略读课文教材分析这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上课文还蕴含着深刻的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3、激发努力学习本领，刻苦知的愿望。4培养独立阅读能力。重点难点从中明白题目“绝招”的含义，引导学生学习小柱子教学准备发动学生把自己的拿手本领和同学交流。导 学 过 程教师活动预设
2、学生活动预设【准备诱发】1、师：同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。 2、板书课题，齐读，质疑：读了课题，你最想了解什么？归纳出示本节课学习目标。3、师口述将任务分配到小组，每组完成一项即可。生按“学习目标”自读课文。【我会自学】质疑课题： “我”的绝招是什么？是怎样练就出来的？学习目标：1、有几个孩子在比试绝招？2、他们比试了哪些绝招？3、你最佩服谁的绝招？4、小柱子是怎样练绝招的？5快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？【点拨导思】点拨一：课文主要讲了一件什么事?(2)生交流在生字词方面的收获。点拨
3、二：几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?点拨三：用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的?点拨四：小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。【我会探究】分组汇报探究一：小柱子为什么要练绝招？（起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”；回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发）他练习了什么绝招？为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？ 探究二：交流小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？并充分发挥自己的想象，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。探究三：通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。 点拨四：课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。 点拨五：通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。【反馈测评】1 出示达标题学生完成。2 小节本节学习内容。3 评价本节课同学表现情况。【我能达标】1、读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？2、说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？ 课后反思：