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1、曹冲称象同步练习一、看拼音写词语。co c och ng dngsh zh y l ngu n yu nch ng g nzh zoni n su 二、给下面加点的字选择正确的读音打“”。柱（ zh zh)子年岁 (su zu )曹操 (c o c o)秤（ chngchn）砣船舷 (xu nxi n)宰 (s i z割i)三、选一选。冲种（）地（）动注柱（）子（）定赶杆（）集秤（）秤评（）论（）杆四、我会连。曹操宰官员看大象曹冲秤五、仿写词语。一块一块（ ABAB） _整整齐齐（ AABB） _六、我会填。一（）墙一（）树一（）大象一（）秤一（）船一（）石头七、我会写句子。 来源:1. 这头
2、象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。_。2. 有的 说做一杆大秤，有的 说把大象宰了。_ _ 。八、我会找反义词。大（）出（）下（）第 1 页多（）高（）高兴（）九、根据课文内容填空。1. 曹冲称象这篇短文告诉了我们什么道理？_ 。2. 曹冲是个什么样的人呢？_ _。十、阅读。一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说（）喂（）伙计（）请离得远一点（）掉到我这儿是很危险的（）乌龟着说： “什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳
3、到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。1. 给文章第一小节加上标点符号。2. 这篇短文共有（）小节。3.“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指_ ，“那儿”指 _ 。4. 这则寓言的意思是：（用“”表示）（ 1）水井能关心帮助乌龟。（）（ 2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（）（ 3）骄傲自大是不对的。（） 来源 学* 科* 网 Z*X*X*K来源: 学 *科* 网Z*X*X*K参考答案一、答案：曹操冲动石柱议论官员秤杆制造年岁【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握第 2 页生字的写法。 来源:二、答案：zh su c o
4、ch ngxi nz i【解析】本题主要考查学生对课文所学生字字音的掌握情况。三、答案：种地冲动柱子注定赶集秤杆评论秤杆【解析】本题主要考查学生对形近字的掌握及理解情况。这对学生对字的熟悉及书写是一种提高。四、答案：曹 操宰官员看大象曹冲秤【解析】本题主要考查学生对本课内容的掌握情况。五、答案：（ ABAB）：火红火红研究研究放松放松来源: 学_科 _ 网 Z_X_X_K（ AABB）：干干净净高高兴兴明明白白【解析】本题考查学生对有规律的词语的掌握情况。六、答案：堵棵头杆艘块【解析】本题主要考查学生对量词的掌握情况。七、答案：1. 天上的白云像棉花又像绵羊。2. 下课了，同学们有的捉迷藏，有
5、的踢毽子。【解析】本题只要学生写出的句子符合大意就可以。八、答案：小入上第 3 页少低难过【解析】本题主要考查学生对反义词的掌握情况。九、答案：1. 事情并不是只有一种解决方法，只要勤思考，用心观察，就会有新的解决办法。2. 聪明机智，善于观察。【解析】本题主要考查学生对课文的理解情况。这篇文章说的是官员对于称象的说法有很多但都不可行，只有曹冲根据当时的情况想出了一个可行的办法。十、答案：1. （：“）（！）（，）（，）（！”）2. 33. 水井江河湖海4. （ 2）【解析】这篇短文，考察学生对标点符号及段落划分和对事物的掌握与分析能力。通过水井和乌龟的对话以及最后乌龟跳进水井再也爬不出来的结果告诉我们一个道理：对待事情要分场合，不能一味的靠经验主义，否则注定会失败。第 4 页