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1、苏教版语文五年级下册第27 课水同步练习一、按注音写词语。shu ji oy o sh m ignx g ix sh n_二、按要求填空。“渴” 字用音序查字法先查音序_，再查音节 _。按部首查字法先查_部，再查画，意思：口干想喝水。喻迫切地。在“口渴”中应选。在“渴望”中应选。三、辩字组词。挑（）喝（）窖（）缕（）桃（）渴（）窑（）楼（）四、在括号里填上恰当的词语。（）的东西（）的日子（）地滑过（）地洗澡难过得（）心疼得（）五、多音字组词。挑： ti oti o扇： shn_shn_六、选择正确地读音。干燥（ zozho）钥匙（sh shi）期盼（ q q）储水（ x ch）倾注（ qn q
2、ng）膝盖（ q x ）七、课文传真。 （根据课文内容填空。）就像（）一样，这样（）的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是（）和（）。特别在夏天， 在（）下忙了一天之后，男女老少都有一种（）的感觉。 储藏在水窖里的水就显得更加（）了。母亲用一把大锁 （）了水窖，也锁住了我们对水的（）。而挂在她（）的那把钥匙，则象征着（）、（）和（）。我们都（）着水窖打开的那一刻的到来。八、阅读短文，回答问题。父亲，树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。第 1页童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱(h tu )河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有
3、不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动 ?” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。 ”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味?”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙 (读 hu鸟嘴)舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。 ”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快
4、活。过了几天， 父亲对我说：“鸟最快活的时刻飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。 ”“为什么 ?”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。（1）文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用?答：_ 。（2）春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”?答：_ 。（3）父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。答：_ 。第 2页（4）文中写道 “我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”，“我”“并没有看见一只飞鸟， 并没有听到一声鸟叫” ， “我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用?
5、答：_ 。（5）文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾?答：_ 。参考答案一、按注音写词语。水窖钥匙麦秆膝盖吸吮二、按要求填空。Kk氵9三、辩字组词。挑水喝水水窖一缕桃树口渴窑洞楼房四、在括号里填上恰当的词语。珍贵期盼缓缓痛痛快快哭了要命五、多音字组词。挑水挑起麦秆扇扇风六、选择正确地读音。z oshiqch q ngx七、课文传真。 （根据课文内容填空。 ）过节美好干燥炎热骄阳将要被风干珍贵锁住渴望腰带上权威幸福痛快盼望八、课外阅读，回答问题。（ 1）开门见山，点题；概括了父亲、树林和鸟三者的关系；抓住了全文中心和情第 3页感基调。（ 2）因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。（ 3）父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；鸟快活的时刻父亲也最快活。（ 4）写“我”的“茫然”是反衬 (或突出 )父亲对鸟的相知、敏感。（ 5）这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。 (意思对即可 )第 4页