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1、用 8 的乘法口诀解决问题导学案年级二单元七、表内乘法和除法（二）上课日期课题用 8 的乘法口诀单元课时顺序第 4课时执教人解决问题教学重点、 重点：能用 8 的乘法口诀进行相关计算。难点难点：发现数学信息，提出问题并解答。学习过程环节学案导案独立完成，小组订正。81 =一八（）82 =二八（）83 =三八（）一、专项训练 84 =四八（）（时间： 3 分钟）85 =五八（）86 =六八（）87 =七八（）88 =八八（）学习目标1、我要熟记8 的乘法口诀。2、我要用 8 的乘法口诀进行相关计算。强化学习目标3、我要学会发现数学信息，提出问题并解答。认真观察数学课本的图画， 发现数学信息。 独
2、立完成自主学习单小小号鼓队有行大鼓，每行个；有行锣，每二、自主探究行对；有行小鼓，每行个；有行小号，学习新知每行把。1、一共有多少小鼓？（）（口诀：）走进学生，了解2、一共有多少对锣？学情。（时间 10 分钟）（）（口诀：）第 1页每个小组提出 2 个数学问题，并解答。说一说解答时用到的乘法口诀。1、问题：？深入小组三、合作探究解答：点拨指导（时间： 8 分钟）2、问题：？解答：四、展示交流全班交流小组轮流展示合作探究的成果。互动评价问题 -算式 -口诀 -补充改正（时间：10 分钟）五、学以致用学生先独立完成，再小组、全班交流。布置练习，引导完成当堂训练数学课本 65 页“练一练”。（时间：
3、 6 分钟）七、总结归纳同学们，这节课你们开心吗？你有什么收获呢？盘点收获引导总结提升感悟（时间： 3 分钟）数学课本 65 页“问题讨论”。八、布置作业数学课时练 50 页。用 8 的乘法口诀解决问题板书设计这个鼓号队一共需要多少人？8864（人）（口诀：八八六十四）教学反思第 2页专项训练独立完成，小组订正。81 =一八（）82 =二八（）83 =三八（）84 =四八（）85 =五八（）86 =六八（）87 =七八（）88 =八八（）学习目标1、我要熟记 8 的乘法口诀。2、我要用 8 的乘法口诀进行相关计算。3、我要学会发现数学信息，提出问题并解答。自主学习单小小号鼓队有行大鼓，每行个；有行锣，每行对；有行小鼓，每行个；有行小号，每行把。1、一共有多少小鼓？（）（口诀：）2、一共有多少对锣？（）（口诀：）合作探究每个小组提出 2 个数学问题，并解答。说一说解答时用到的乘法口诀。1、问题：？第 3页解答：2、问题：？解答：第 4页