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1、用 9 的乘法口诀解决问题导学案年级二单元七、表内乘法和除法（二）上课日期课题用 9 的乘法口诀单元课时顺序第 6课时执教人解决问题教学重点、 重点：能用 9 的乘法口诀进行相关计算。难点难点：用 9 的乘法口诀解决实际问题；掌握乘法竖式的使用方法。环节一、专项训练二、自主探究学习新知学习过程学案导案独立完成，小组订正。91 =一九（）92 =二九（）93 =三九（）94 =四九（）（时间： 3 分钟）95 =五九（）96 =六九（）97 =七九（）98 =八九（）99 =九九（）学习目标1、我要用 9 的乘法口诀解决实际问题。2、我要掌握乘法竖式的使用方法。强化学习目标3、我要感受数学与生活
2、的密切联系。认真观察数学课本的图画， 发现数学信息。 独立完成自主学习单一共有束鲜花，每束枝，每枝元。1、一共有多少枝鲜花？（）个（）（）2、买一束鲜花需要多少钱？（）个（）（） 竖式：（） 走进学生，了解学情。（）（时间 10分钟） （）3、尝试完成数学课本68 页“试一试”。第 1页三、合作探究1、核对自主学习单上的内容。2、讨论：（1）乘法竖式的结构；（2）算式中的数都写在什么数位上？为什么？3、乘法竖式要注意：相同数位要对齐。深入小组点拨指导（时间： 8 分钟）全班交流四、展示交流小组展示合作探究的内容。其他同学质疑、评价。五、学以致用学生先独立完成，再小组、全班交流。当堂训练数学课本
3、 69 页“练一练”。七、总结归纳同学们，这节课你们有什么新收获？提升感悟八、布置作业数学课本 69 页“数学冲浪”。数学课时练 52 页。用 9 的乘法口诀解决问题买四束鲜花需要多少钱？板书设计9 6 = 54 （枝）9乘数 6乘数5 4积教学反思互动评价（时间：10 分钟）布置练习，引导完成（时间： 6 分钟）盘点收获引导总结（时间： 3 分钟）第 2页专项训练独立完成，小组订正。91 =一九（）92 =二九（）93 =三九（）94 =四九（）95 =五九（）96 =六九（）97 =七九（）98 =八九（）99 =九九（）学习目标1、我要用 9 的乘法口诀解决实际问题。2、我要掌握乘法竖式的使用方法。3、我要感受数学与生活的密切联系。自主学习单认真观察数学课本的图画，发现数学信息。一共有束鲜花，每束枝，每枝元。1、一共有多少枝鲜花？（）个（）2、买一束鲜花需要多少钱？（）个（）（） 竖式：（）3、尝试完成数学课本68 页“试一试”。合作探究第 3页1、核对自主学习单上的内容。2、观察乘法竖式的结构，算式中的数都写在什么数位上？为什么？3、乘法竖式要注意：相同数位要对齐。第 4页