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1、如何通过撕贴活动培养幼儿注意力阶段性小结广州市荔湾区芳村幼儿园 谢慧贞幼儿教育是为造就适应时代发展的创造性人才的奠基教育，它是通过教育教学的多种形式来实施的。所以，做为幼教工作者应为幼儿创造条件，设计有益于幼儿智力发展的创造性活动。撕纸活动就是一种适合幼儿年龄特点的创造性活动。通过撕纸活动，可以使幼儿学会各种撕纸的技能技巧；可以培养幼儿的美感，激发幼儿去创造美、表现美，并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教育；可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手指肌肉的灵活性，使幼儿的小肌肉群得以发展；可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。 幼儿的撕纸活动象猜谜、绘画、玩翻绳等游戏一样，不是
2、单纯的玩儿。单纯的玩虽然也能引起幼儿的兴趣，但那是随意性的，盲目性的，幼儿的注意力不够持久。实际上幼儿撕纸活动有一个由无意识地玩纸到有意识地模仿成人撕出一定图形，再发展到创造性地撕出一些物体图案的过程。 撕纸活动最初阶段，幼儿只是拿着纸翻来翻去地玩或干脆撕成小碎块扔掉。可是以后便能模仿年龄稍大的同伴进行最简单的、有目的撕纸；如撕出两个圆洞蒙在脸上作为面具等。能学习成人撕一些较复杂的物体；如小松树、小花等。用对折的方法撕出对称的、有规律的图案，如四角花、三角花等图案。 幼儿的撕纸活动是一个反复练习、不断提高的过程。孩子的经历各不相同，个性萌芽也有差异，但是每个幼儿都是有潜在的创造力的。做为教育工作者应细心去观察、去激励、去发展他，并进行因材施教，而绝不能将教师的教学意图生硬地强加给幼儿，使幼儿从中真正获得乐趣，求得发展。2011.10