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1、教学目标1; 会认 8 个生字，会写其中4 个。2; 认识句号。3; 学习有感情地朗读课文。4; 知道我国是一个多民族国家。教学重、难点让学生积极主动、愉快地参与学习。课时安排1 课时。教学过程一、板书课题二、谈话引入中国，是中华人民共和国的简称，是我们的祖国。我们的祖国是一个多民族的国家。下面先请同学们听一首优美的歌曲。三、放五十六个民族，五十六朵花的VCD 音乐带请你说说我们祖国有多少个民族。你知道有哪些民族?( 同桌互说，小组交流)四、借助拼音自读课文1; 用横线画出文中的生字。借助拼音，反复地读。2; 检查生字认识情况。3; 提示： “人 ”、 “中 ”是翘舌音， “自 ”是平舌音。五
2、、投影展示图画，以图助读1; 看图。四人小组说说图上有哪些民族的小朋友，他们在干什么。2; 文， 行句子 ， 句号。(1) 教 范 。(2) 用提 方式引 句子。(3) 用 “是 ” 。3 分角色表演。甲：我是 族。乙：我是回族。丙：我是苗族。全班合：我 都是中国人，我 自己的祖国。4; 理解 “祖国 ”一 。出示中 人民共和国地 。 ：我 的祖国是中 人民共和国，我 的祖祖 都生活在 里。 我 一起来朗 一首儿歌。以表达我 祖国 的 。(屏幕 示 )星星是太阳的孩子，浪花是大海的孩子。花 是春天的孩子。小草是大地的孩子。雄 是 天的孩子。我 是祖国的孩子。5; 自主 字。交流 。 示生字 写 序。6; 提出 ， 互答。(1) 你从这一课中学到了哪些知识?(2) 你还知道中国有哪些少数民族?(3) 你还想知道些什么 ?关于这些问题，下课后，我们可以共同讨论。也可以读读有关的书籍，我们会从中得到更多更多的知识。六、小结