《2019小学语文(s版)四年级下册第五单元《地震中的父与子》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019小学语文(s版)四年级下册第五单元《地震中的父与子》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学语文（ s 版）四年级下册第五单元地震中的父与子教学设计教学目的：1有感情地朗读课文。2读懂课文，使学生受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。教学重点：理解课文的内容。教学难点：体会课文表达的思想感情。教学用具：投影片、挂图。教学时数：一课时教学过程：（一）谈话引入。我们刚学过秋天的怀念 ，体会到了母爱的无私和伟大。这篇课文通过一个传奇的故事，谱写了一首父爱的颂歌。请同学们小声读课文，想想课文讲了一件什么事？（激起学生的学习兴趣）（二）读准本课的生字词；在熟读的基础上，理解课文的主要内容。1出示本课的生字词，让学生读一读，读准即可。第 1页2默读课文，投影出示自学提示：读了课文你有什么感
2、受？画出文中使你感动的句子。并作简单的批注。（新课标指出：鼓励学生选择适应自己的学习方式。）画出不理解的词句或你认为含义深刻的句子，想一想它的含义。（新课标指出：珍视学生独特的感受、体验和理解。）3小组合作学习，再交流。（新课标指出：让学生自主探究，合作学习。）教师巡视，随机解决简单的问题。（三）班上交流，教师引导学生反复地朗读并加以指导。1课文结尾说这对父子了不起，为什么这样说呢？谈谈你的看法。2投影出示并体会这句话：“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”（ 1）自由读。（ 2）谈谈自己的理解。（ 3）还不够理解的同学，再读一读，直到会理解为止。（新课标指出：要“以读为本”“以读代讲，读中品味”。）（ 4）小结：父亲的了不起在于他的“不放弃”和“责任感”；儿子的了不起在于他对父亲的信任和对同伴有责任感。第 2页板书：不放弃责任感信任3你自己最喜欢哪些句子或段落，自由读，然后读给同学听。（新课标指出：重视个体体验。）4、分角色读。（四）以“父与子”为主题，小组合作编写小本剧，然后排练表演。（新课标指出：要充分开发和利用语文课程资源。）（五）作业。把这个故事复述给自己的父母听。（作业的设计，既锻炼学生的复述能力，又在学校和家庭之间营造出一种关心孩子的教育、人人担当责任的环境氛围。）附板书设计：地震中的父与子不放弃责任感信任第 3页