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1、（ 二年语文）教案 3月 3 日年级1节数1总节数5教 学内 容汉字家园（一）3知识重难点学习生字词，了解词语、句子意思。能根据字的不同意思扩词，使用学会的词语表达。学 习目 标1、理解15个字，会写4个字。2、能准确读写要求学会的词语。3、积累词语。准确、流利地朗读句子，读懂句子的意思。教学准 备字卡、课件一、导入新课：今天我们学习第一课“汉字家园（一）”的第3课。二、多媒体演示，学习生字词，理解句子意思。1、出示本课的基础字。2、引导学生学习“杰、传、著、浅”及其词语、句子。(1)、教师指导学生查字典学习“杰”，理解“杰出”“杰作”的意思。读汉字，学生组词，教师指导读句子，相机学习“质”，
2、在句子中理解“杰出”“杰作”的意思。自己造句。（2）、同桌合作学习“传”“著”“浅”，提示“传”是多音字，组词，积累“传道授业”相机学习“显”，（3）、学生尝试准确、流利地读句子，理解句子意思，理解词语的意思。用喜欢的词语造句。（5）、教师检查认读字词句，指导、纠错、讲解。相机学习“纲、授、剪、普”。3、学生自学生词，小组合作理解句意。（1）出示“滑”“靠”“强”三个字。（2）学生认读这几个字。提示“强”是多音字。（3）打开书，找到这几个字的词语和句子。（4）小组合作学习。4、学习“依”“坚”两个字。5、指导写字。三、巩固练习1、给下列加点的生字注音。质量（ ） 依靠（ ）传授（ ）地质学家（ ）倚靠（ ）本草纲目（ ）2、选词填空：（坚强 强大）明明很_，因为他摔了一跤没有哭。奥运会上，中国乒乓球代表队的力量非常_。课 后反 思及 个性 化修 改学生的预习效果较好，课堂通过多种方式进行朗读，在情境中认识生字，效果较好。