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1、人教版六年级下册灯光导学案灯光导学案学习目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。4. 读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。【预习案】方法指导：利用工具书，自主学习完成。一、读熟课文，读准字音。二、完成自学提示中的问题。三、 通过预习，透过“灯光”走进郝副连长的内心世界，谈谈自己的感受。四、你学习了怎样的写人方法?五、你还有什么问题?【探究案】方法指导： 1、小组合作，探究交流。 2、质疑释疑，大胆发言。 3、读悟结合。谈论话题：透过“灯光”走进郝副营长内心世界朗读精彩片断，学习写人方法参考问题：提问小组第
2、 1页探讨问题2、3、 5、 6、9文中几次出现“光”，分别是在什么情况下出现的 ?你从这“光”中感受到了什么 ?题目灯光有什么深刻含义?1、5、 6、 74 段，“他注视着那幅图，默默地深思着”，在深思什么 ?7 段，“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空”，在想什么 ?2 、36 段为什么要强调“我”真的没见过电灯?结合当时旧中国的生活，说说为什么郝副营长那么想要电灯?7、9郝副营长为什么要点燃书本?7、8、 9如何理解 11 段最后一句话 ?郝副营长所憧憬的内容和他的英勇壮举之间有什么联系 ?1、3、 8、 9郝副营长是个什么样的人?1、3、 5、 7、8、 9第 2页1-2 段在文中起什么作用?最后一段与1-2 段有什么联系 ?表达了“我”对郝副营长什么感情?灯光与十六年前的回忆写法上有什么异同?2 段，为什么听到“多好啊”，我心头微微一震?如果你是突击连的一员，你想对郝副营长说什么?文章的叙述顺序是怎样的?你想对郝副营长说什么?第 3页