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1、 保卫黄河教案教学目标 ：1 通过听赏保卫黄河这首歌曲激发学生的爱国情怀和对美好生活的珍惜，努力学习科学知识，为国家做贡献。2 体验抗战时期中国人民的不屈不挠，坚强勇敢，保家卫国的爱国精神，体会音乐在歌曲中所发挥的作用，感受不同的音乐形象。3 在听赏过程中，理解歌曲的精神内涵，感受不同的演唱形式。教学重点：理解歌曲的精神内涵感受不同的演唱形式。教学难点：学习各种演唱形式，跟着老师的指挥，对作品中的轮唱形式进行简单的练习。课时： 一课时教学工具 :多媒体课件，黑板教学过程：一 导入：组织教学：师生相互问好。二 了解黄河1 同学 ，你 有 到 黄河 ，今天我 一起来 它做一个 的了解，首先情同学
2、欣 几幅关于黄河的 片，用自己的 言来描述一下自己所看到的黄河。2 老 播放出所要展示的 片。 （打开 件）3 同学 在上面的几幅 片中看到了怎 的黄河？例如 :瑰 多彩的，奔 壮 的等 （ 价）（奔 壮 的黄河 同学 以 上的享受，与学生的文化修养相 合。拓 学生的知 面，引 学生 黄河的自豪感。）4 同学 黄河 有哪些了解呢？学生 散思 （老 及 予 价）5 老 学生 充更多相关知 ， （黄河又被称作母 河，我 就像是千千万万的子女） ：在我 的母 被欺 凌辱的 候我 要采取什么 的措施呢， 道就眼 的看着她受辱 ？生：不，我 要保 她。 ：那么今天我 就一起来学 保 黄河三 听歌曲1 ：
3、首先呢，我 来完整欣 首歌曲。2 播放保 黄河全曲3 ：听完 首曲子，我 再来从 的角度上做个欣 看看他 我 所展示的又是怎 的一种 景。大家想不想呢？生：想4 播放保 黄河的 5 ：在我 从各个角度欣 后， 同学 想不想了解更多，有 知道 部作品出自哪儿呢，它的 曲作者 呢？生：（黄河大合唱 ，冼星海；不知道 ）、 ： 同学 解作者 介和作品 介（黄河大合唱共有八首歌曲 成，冼星海的生平 介）四 提出 ： 1 同学 在歌曲中有什么 ?它的演唱形式属于哪一 ？生：合唱2 大家所知道的合唱形式都有哪些？生：独唱，重唱， 唱3 它的 奏，旋律和力度有什么特点，情 怎 ？生： 奏 密，力度 ，速度快。旋律上下起伏，情 激昂4 概念解 什么是 唱？五 践 5 学唱歌曲6 行 唱 （ 外作 ）六 教学小