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1、23 、林冲棒打洪教头教学设计一、 入1、 2、文有文眼， 有 眼， 个 目也有眼睛？指名回答 在“棒打”二字上加点3、指名完成填空，用一句 来概括得 文的主要内容。原因，林冲棒打洪教 ，（ 果）。4、同桌互相 5、把一篇 文概括成一句 ， 是一种很好的学 方法。二、品 文1、用自己喜 的方式 文，思考：林冲和洪教 分 是怎 的人？在重要的地方圈圈画画，作好批注。2、交流（可 可 ） ？怎么 ？从哪里看出来？ 好句子 相机板 （1）洪教 ：自以 是（ “洪不 座”一句）（2）林冲：有礼貌（林“躬身施礼”一句）相机 学生表演（3）林冲： 虚（“ 教”一 ）（ 4 ） 洪 教 头 ： 见 钱 眼
2、开 （ 使 出 浑 身 解 数 ）你正在 老（5）洪教 ： 傲（挑衅）出示“洪教 跳起来 林冲 ： 不敢不敢。” （ 傲的口气）（6）林冲：忍 出示：洪教 冷笑了两声： “只因 。”柴 ：“哦，你可 小瞧了他。”A、自由 ，体会人物的性格B、指名 ，哪些 中体会洪教 的瞧不起人？（冷笑、依草附木、 吃 喝）C、 什么柴 你可 小瞧了他？出示：洪教 向柴 道： “大官人？”柴 ：“ 京八十万禁 教 。”A、指名 B、男女生分角色 C、采 ：洪教 、柴 分 是怎 想的？D、从“八十万禁 教 ”上你 体会到什么？（武 高超）3、小 4、品 第七 （1）自由 文，看看林冲如何棒打洪教 ？（出示插 ）（2）前面的文章也要看看， 4、 5 节（3）指名 4、5 ，圈画“脱了、拿、掂量、喝”等 （4） 7 （男女生个一位，老 三人 ） 学生打分并 理由（ 价）（5） 情境：众人哈哈大笑起来， 他 有什么 ？（6）表演“灰溜溜地的下去”1三、课外延伸介绍其他故事“武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔杨柳、林冲雪夜上梁山”，让学生课后进行阅读附板书：林冲棒打洪教头有礼貌自以为是忍让见钱眼开武艺高强骄傲2