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1、一年级教案看图想象写话一、习作内容读漫画，说漫画，写漫画。二、训练目的要求1、初步学习观察多幅漫画。2、能读懂多幅画画意。3、能根据画面进行合理的想象，并说写4、受到“做事不马虎、自己的事自己做、走在时间前面”等方面的教育三、作前准备：1、打破秧田式座位法，课桌椅按“矩形”摆放，便于课内小组讨论。2、绘制四幅连环漫画挂图。四、启发学生思维与口述：( 一 )创设交际话题，辅垫读画主旨早晨起床时，是自己起床还是家长帮助？起床后，家长会帮助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，马上要到上学的时间了，你会遇到哪些别扭( 不顺 ) 的事？ ( 提示：如衣扣扣错，裤子穿反了等)现在有一位小学生起床晚了，
2、遇到了一件很别扭的事，你们想不想知道？( 二 )指导读画方法，发散读画思维第 1页1、 依次出示 1、 2 幅漫画画面上画了谁？在什么时间、什么地点？做什么？( 板书：时间、地点 )2、 出示第 3 幅漫画这位小朋友的表情怎样？他说“这衣服咋这么别扭”是怎么回事？猜猜看。练说句式：他可能-3、 出示第三幅漫画，揭示谜底这位小朋友穿上带有衣架的上衣有什么感觉？心里怎样想？后来会发生什么事？练说句式：原来他-4、 请同学们把四幅画连起来看一看，画面上画的是一件什么事？自由说一说，要说清楚在什么时间、什么地点发生的。等一会儿每组选一个代表，看谁说得具体、有趣。( 针对学生的发言，教师适时点拨，把每幅画说具体)( 三 )畅谈读画感受，自定文题写话1、看了四幅漫画，你有什么想法？练说句式：我认为-2、你能给这四幅连环画起个合适的名字吗？3、请选一个你认为较贴切的题目，把这四幅漫画的内容写成短文。第 2页