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1、课文7、大太阳的小房子教学目标：1、认识本课10 个生字， 会写 7 个生字， 会认 3 个生字。2、初步理解课文内容。3、培养学生热爱大自然的美好感情。教学重难点 :正确读写本课生字。教学准备 :生字卡片、课文挂图。教学时间 :2 课时教学过程 :第一课时一、课前导语地球上的许多动植物都有自己的家。大太阳有自己的家吗？它的家又是怎样的？今天，我们来学习大太阳的小房子这一课。二、板书课题，初步感知课文。1、板书课题：大太阳的小房子。2、教师范读课文，学生标出生字、词。3、利用拼音学生自由读课文。读完后用自己的话说说本文讲了一件什么事。引导学生说出： 写太阳在天上很大，躲在露珠里又很小；课文通过
2、写大太阳的小房子是露珠的事情，表达了作者对大自然景色的喜爱和赞美之情。三、学习生字1、出示生字，多种方式认读。2、开火车熟读生字。3、 指导记忆字形，想一想用什么办法记得又快又好。4、 教师指导书写。四、学生书写描红，教师相机指导。五、熟读课文，谈初步感受。1、自由朗读课文，读熟练。2 、同桌互读，互评。3、指名分节朗读。4、谈谈读懂了什么？引导学生说说对课文初步的感受。5、说一说本文不明白的地方。师生共同探讨， 找出答案。房（防（六、巩固练习。1、书写生字，并给它们组词。2、比一比，再组词。）谁（）很（）堆（）狠（） 午（） 许（）第二课时教学目标 :1、复习生字。2、理解课文内容，背诵课文
3、。3、培养学生热爱大自然的美好感情。教学重难点 :1、背诵课文。2、理解“大太阳的小房子”的意思。教学准备 :生字卡片、课文挂图。教学过程 :一 、复习1、听写本课生字。2、 齐读全文。二 、学 第一 1、 大太阳的小房子是什么？（露珠）2、 第一 。3、体会重点句子。（ 1）出示句子：一个又大又 的太阳， 在小小的露珠里微笑。（ 2） 此句，你 得 是怎 的太阳？（学生可能会 皮、淘气、可 、神气的太阳，只要学生 得合理，都 肯定）（ 3）指 朗 ： 出太阳的可 、 皮三、学 第二 1、小作者看到大太阳 到小露珠里，是怎么想的呢？点 第二 ，并 同学回答。（小作者把太阳想象成会大会小的魔 了
4、。）小 交流。2、作者把太阳想得真有趣，我 也大胆想一想，的太阳怎么走 了小露珠里呢？（太阳想洗澡，就 露珠里了。）（太阳想到地球上了，就悄悄地和露珠来到大地上）3、大太阳走 小露珠到底是怎么回事？你能 出道理来 ？露珠里的太阳是天上的太阳映照在里面，就像太阳照 子一 。四、朗 指 出太阳的可 。本 的朗 ，韵脚都 落在韵母“iao ”上。五、背 文。六、板 大太阳的小房子又 又大微笑太阳 在露珠里会 魔法七、作 照 子写 。又（大）又（ ）又（八、 后 1、比一比，再 。房（） （）防（）堆（）2、照 子写 。又（大）又（ ）又（）又（很（狠（）又（走 小小的房 ）又（）又（）午（） （）又（）又（）3、背 文4、把下列词语整理好顺序连成一个通顺的句子。（ 1）房子了小走进太阳。（ 2）我们丰收画了一幅画的。