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1、第一课美妙的小世界教学课时： 1 课时教学目标：一、教养方面学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。二、教育方面学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。三、发展方面动口又动手，表现美妙的小世界。教学重点：能用简短的话语描述微观世界的“形与色 ”，感受身边的美。教学难点：怎样理解什么是“美 ”，什么是 “妙 ”。教学准备：欣赏课件、放大镜作业要求：用线条画出自己眼中的小生物。教学过程：一、启动主体1、探秘活动 播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。2、板书课题：美妙的小世界。二、发挥主体1、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、色彩、花纹、
2、动态。2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂 ”与借助显微镜观察的“肥皂泡 ”）。3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。4、集体探秘 海洋中的小生物美在那里？团结合作的小蚂蚁在干什么？看蝈蝈黄花，猜猜大师想说什么？三、发展主体1、小组代表发言：我们的发现。第 1页2、绘画表现：要求每人画一种小生物。教学总结：学会观察发现身边的美，“美 ”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。环境教育渗透点：教育学生学会发现大自然的美，热爱大自然的美，保护大自然的美。教学后记： 一年级小朋友刚刚离开幼儿园， 还没有完全适应小学生活， 在美术课上也是一样，因此，没有急着讲新课， 而是重点训练他们怎么样上美术课， 上课需要什么工具材料，有什么要求等等。 本课适合一年级同学的审美趣味， 吸引他们的注意力， 课后能养成细心观察的好习惯。第 2页