《《化装舞会》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《化装舞会》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：化装舞会教材分析：本课化装舞会是一节活动课，通过“化装舞会”这一音乐活动形式，全面复习本科和前几课的歌曲。教学目标：1. 通过“化装舞会”这一音乐活动形式，全面复习本科和前几课的歌曲。2. 增进同学之间的友爱、团结，培养合作、协调能力。3. 能听辨三拍子与四拍子两种不同节拍的舞曲。4. 激发学生在动作设计方面的创造力。教学重点：1. 通过“化装舞会”这一音乐活动形式，全面复习本科和前几课的歌曲。2. 增进同学之间的友爱、团结，培养合作、协调能力。教学难点：1. 能听辨三拍子与四拍子两种不同节拍的舞曲。2. 激发学生在动作设计方面的创造力。教学用具：录音机、电子琴、多媒体。课时： 1教学过
2、程：一、组织教学师生问好歌。二、复习演唱快乐的孩子爱歌唱全班同学一起表演唱快乐的孩子爱歌唱，鼓励同学们表演自己的动作。播放录音快乐的孩子爱歌唱，学生做歌表演。师鼓励：同学们表演得很好。三、导入新课1. 创设情境导入师：今天我们利用音乐课的时间举行一个化装舞会，你们想参加吗？生：想。导入本课化装舞会出示课题化装舞会四、讲授新课1. 播放云的伴奏带，请几名学生领先起舞，一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型，易于学生听辨。2其他学生陆续加入， 可以模仿老师的舞姿， 也可以模仿同伴们的舞姿，重点在于感受三拍子的韵律。3. 播放快乐的孩子爱歌唱的伴奏带，同上个环节一样，有老师和个别同学领舞，另一组学生用
3、打击乐器奏出四拍子的节奏型。其他学生陆续加入。4. 播放勇敢地鄂伦春伴奏带，学生们可随音乐自由表演，如：骑马，或打猎等。5. 播放小雨沙沙沙的伴奏带，学生们可分小组做歌表演。6. 在播放幸福拍手歌的音乐时，学生们可边唱边舞，可互相拍手，可相对拍肩，动作可以多样7. 自学二 . 三. 四 . 段。（设计意图 : 选择自学二 . 三. 四段 , 能够提高学生的学习兴趣. ）8. 创编活动：师：歌曲都唱出了什么？（学生自由说）那么假如幸福的话，还可以用哪些动作来表达？（学生自由答，并做动作表演）9 分小组创编歌词，并表演。（ 设计意图 ; 让学生分小组创编歌词并表演 , 培养学生合作能力。）10. 用打击乐器为歌曲伴奏。五、创编练习1为歌曲创编舞蹈动作，请同学到台前表演。2小结：师生共同在编创的歌曲中结束本课. 假如幸福的话你就说再见小组汇报六、小结：这节课我们在化装舞会的欢乐音乐中，同学们再一次感受到了歌唱的快乐，希望同学们想歌曲中唱到的那样快乐的歌唱。七、板书设计化装舞会1. 云2. 快乐的孩子爱歌唱3. 小雨沙沙沙4.5. 6.