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1、一年级下册统计与概率的知识点总结统计1、组织比赛 -(认识简单的纵向条形统计图)2 、买气球 -(认识简单的横向条形统计图)我和小树一起成长巩固 100 以内数的认识。加与减的意义和计算方法。从不同方向观察物体。实践活动小小运动会利用 100 以内加减法解决实际问题。加强对图形的认识。能利用图形设计美丽的图案。今天我当家利用 100 以内加与减法解决实际问题。体会数学与日常生活的密切联系。一生活中的数1、数铅笔 -(100以内数的认识 )2、数豆子 -(100以内数的读写 )3、动物餐厅 -(100以内数的比较 )4、小小养殖场 -(在具体情境中描述数的相对大小关系 ) 【知识框架】第 1页生
2、活中的数【知识点】数铅笔 (100 以内数的认识 )1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数; 并能正确地数出 100 以内物体的个数。2、通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位( 数中各个数字所占的特定位置) 、基数( 用数可以表示物体集合中元素的个数) 、序数 ( 用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置) 的意思。感受一列数蕴含的规律。3. 在数数活动中，认识计数单位 百 , 感受数位的意义。数豆子 (100 以内数的读写 )1、经历用计数器表示数的过程，进一步体会数位的意义。包括知道 100 以内数的数位名称及排列顺序
3、，了解 100以内数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。2. 、掌握 100 以内数的组成。 既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。3、会读写 100 以内的数 ( 读数和写数， 都从高位起 ) ，第 2页能对 100 以内的数量进行估计。动物餐厅 (100 以内数的大小比较)1、使学生更清楚了解百以内数的顺序，会先从数的位数上比较，相同位数的数要从高位依次比较的方法，比较100 以内数的大小。2、初步感受一列数蕴含的规律。小小养殖场 ( 在具体情境中描述数的相对大小关系 )1 、结合生活实际，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、
4、“少得多”和“差不多”的含义。2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。二、观察与测量【知识框架】观察与测量1、观察物体 -( 两个方向观察单一物体的形状 )2、桌子有多长 -( 厘米的认识 )3、去游乐园 -( 认识米 )4、估一估，量一量 -( 简单的估测和测量 ) 【知识点】观察物体 ( 两个方向观察单一物体的形状 )1、通过观察实物，体会到从两个方向 ( 前后面或侧面 ) 观察物体所看到的形状可能是不同的。第 3页2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。桌子有多长 ( 厘米的认识 )1、经历用不同测量工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识厘米，找
5、一找自己身边哪些物体的长度是1厘米，体会1 厘米的实际意义。3、能估计较小物体的长度，会正确使用刻度尺测量物体的长度。4、会通过刻度尺观察物体的长度。( 起点不是 0 刻度 )5 、能根据物体的长度，选择合适的刻度尺测量。去游乐园 ( 认识米 )1、初步建立米的长度概念，根据1 厘米和 1 米的实际长度，知道1 米=100 厘米，初步学会估测物体的长度。2、掌握米和厘米间的关系，能恰当的选择单位表示物的长度。3、认识米尺，会用米尺测量物体的长度。估一估、量一量( 简单的估测和测量)1、能选用适当的单位表示长度。能估计身边物体的长度，会使用测量工具进行测量。2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。第 4页第 5页