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一年级数学下册统计优质课教学设计第九单元：统计学情分析教学内容：教科书第93 97 页教学目标：1使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教学重点、难点：经历收集数据、整理数据的过程。教材及学情分析：统计内容注意结合学生的生活实际。（练习中注意选取学生生活中的题材。 ） 注意让学生经历数据的收集、 整理的过程。（让学生学习统计方法，体会统计的意义与作用）例 1收集整理已定的数据，用简单的条形统计图表示数据，回答简单的问题。例 2收集整理随机出现的数据，用简单的条形统计图和统计表表示数据，并回答简单的问题。题材与例 1 相联系；展示了不同的数据记录方法；统计图与统计表对照出现。教学措施：第 1页1. 多采取小组合作学习的方式学习。2. 根据本地的实际情况，灵活选取素材进行教学。教学时间： 2 课时。第一课时 统计教学内容：教科书 93 94 页。教学目标：1、学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。2、使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。第 2页