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1、昆虫记课外阅读指导教案【教学目标】1对昆虫记作者法布尔作初步的了解，推荐作品昆虫记。2 激发学生对昆虫记的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。3指导学生欣赏昆虫记精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。【教学过程】一、谈话导入，引起兴趣：1听昆虫音乐、看昆虫图片，激发阅读兴趣。2（出示法布尔的图片）3作者及其背景介绍： （投影出示文字资料） 法布尔， 1823 年生于法国南部圣雷翁村一户农家， 童年在乡间与花草虫鸟一起度过。 由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士
2、学位。实验生理学奖。二、了解昆虫记： 法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书，不能不说是奇迹。 昆虫记不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动。先后被译成 50 多种文字出版，中国鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。过渡：大家想去看看经典名著昆虫记吗，跟着老师一起了解一下这本书！三、书中片段赏析：昆虫记是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著。法布尔怀着对生命的尊重与热爱， 用大量翔实的第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界呈现在人们面前。 在其笔下，昆虫的灵性栩栩如生，昆虫世界成了人类获得知识、趣味、美感和思想的
3、文学形态。1 片段一 “蟹蛛是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的锥体， 但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子， 人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来， 因为它实在长得太漂亮，太可爱了。第二卷蟹蛛 蟹蛛有哪些特点蟹蛛的生活习性如何蟹蛛是如何工作的 想读这个故事吗来，我们来读读这个故事，和法布尔一起感受蟹蛛的可爱吧！怎么读这个故事呢2片段二萤火虫稍稍探察了全身都藏在壳里，只有外套膜的软肉露出一点儿
4、的捕猎对象， 认为可以开始工作了。 这时萤火虫打开它的工具，这工具很简单但细小的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片编程钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。 这便是它的工具。 第一卷第九章萤火虫五、总结推荐：1几个小故事就已 把我 深深地吸引住了， 的序言里面有一句 ： 大家一起 。（看 。）2同学 ， 么 的一本 ，感 了一个世 的一本 ，吸引了全世界 者的一本 ，也一 吸引住了我 。我想呀，目 里 有那么多精彩的故事， 同学 后去看看！ 我 可以利用空余的 ，再来 法布 昆虫 的另外几卷 。下一回，想不想把自然界中奇妙的昆虫故事 老 听呢例如，瓢虫、蜣螂、要是你喜 ，就也 来 一 吧！六、点 方法： 1 当我 要 一本 ，首先要 本 的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道 本 的大致内容 2 些都是我 了解一本 的大概内容、写作特色等最快的方法。尤其是在 籍的 候，也可以先去 些内容。3 除了内容提要，我 可以通 目 了解本 的主要内容。目 就是 中内容的高度 ，通 看目 ，我 就可以把 本 薄了。