《一年级数学教学案例七巧板的魔力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学教学案例七巧板的魔力.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一年级数学教学案例七巧板的魔力开学第一个星期，一年级数学的第一个单元是认识平面图形，其实所学的五个平面图形除了平行四边形学生稍微有点陌生之外，长方形、正方形、三角形和圆形，学生在幼儿园的时候早都认识了，为了加深学生对这些平面图形的认识，我重点设计了 拼一拼， 摆一摆 这一课来练习巩固。本节课我分为四个环节进行。第一环节：欣赏导入通过放视频，学生欣赏七巧板拼出的图案，提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，通过这个环节，帮助学生感受七巧板的魅力和神奇，激发学生动手操作的欲望。第二环节：初步感知认识和了解七巧板，老师带领学生了解它为什么叫做七巧板？七巧板的来历：别名“东方魔板”，以及各部分的组成和名
2、称。最后还让学生做了一个小填空题：七巧板有几种图形组成，其中正方形有（）个，三角形有（）个，平行四边形有（ ）个。同学们观察着手中的七巧板，自主数数填空。这个环节学生通过手、脑、语言三者的结合，增强学生学习新知识的信心。第三环节：动手操作独立用七巧板拼出各种不同的图案，进行展示交流。这个环节是整节课的重点，引导学生理解为什么它为什么叫“七巧板”？“巧”就是学生只要能够开动脑筋，七巧板它能变换各种不同的图案。第一步，先欣赏老师的作品，让学生明白七巧板原来可以拼房子，帆船，小鱼，长颈鹿等。第二步，老师辅第 1页 学生拼出有趣的 案。最后派出代表通 投影 各 的作品展示。 第四个 ： 堂小 生共同
3、手操作，反思 。我 然从教十几年，但是第一次教一年 的学生，因 七巧板在二年 和三年 数学 也有 部分内容，我 一年 学生 竟是年 比 小，大多数学生只能机械式照着 本或者大屏幕上的作品比葫芦画瓢似的的去拼去 ，真正能做到 作型的去 案的人数不算多。但是也有，一旦 有亮点作品的 ，我一定会放在投影 下大幅点 和激励，鼓励其他同学也 作新的作品。更 得一提的是，通 堂上的拼 活 ，我 同学 懂得如何小 合作了，原来都是自己拼自己的，自己 自己的， 在也有同桌两人把自己两个人的 14 板板拼在一起， 作出一个大的 案。七巧板看似数学学具，但是它功能超 大，学生在拼 的 程中，学生互相帮助，共同 造，培养孩子 新意 和 用意 。下 声响了可是孩子 像没有听到似的，依旧 在一起拼 自己喜 的 案。我想： 就是七巧板的魔力吧第 2页