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1、这都是看爱情小说看的的教学设计教学设计是在教学之前所做计划的活动过程 , 是设计者从全局的角度对教学过程进行计划性的统筹设计。 本篇论文选取的研究内容是汉语口语习惯用语一书中的第七课这都是看爱情小说看的 。力求以本篇课文为载体 , 对教学设计中的教学内容、 学习方法和策略、教学环节设计等部分 , 进行深入的研究和剖析。从而将教学理论与教学实践相结合 , 充分考虑研究对象的心理特点 , 引用新的教学方法和策略 , 使教学对象得到最好的教学效果。本次研究课文的主要内容是现代汉语词汇中一类比较重要和特殊的用语汉语惯用语 ( 以下简称惯用语 ) 。惯用语同时具有形象生动、简单平实、精炼准确、含蓄幽默等
2、语言特点。在教学当中我们往往只重视成语而忽略了惯用语 , 这样就使留学生在学习汉语过程中 , 对惯用语的认识比较模糊。所以也希望通过本次研究找到更利于教学对象接受的学习方法。 本文将从以下几个方面进行分析：绪论部分 , 主要介绍选题背景和意义、汉语惯用语的研究综述以及对外汉语教学设计的相关研究 , 这一部分主要从全局阐述教学设计在对外汉语教学中所占据的位置 , 以及在教学实践过程中所面临的问题。第一章对汉语口语习惯用语的教材进行分析。分别有教材的性质和特点 , 整本教材的内容分析和第七课的分析。第二章对教学对象进行分析 , 分别从学生的汉语水平、 学习目的 , 心理特点进行分析。第三章学习方法和策略是从教师的角度 , 对学生学习惯用语常见的问题进行分析 , 给出相应的解决办法和策略。第四章是本文的重点 , 对汉语口语习惯用语教材 第七课进行分析 , 同时对这篇课文进行设计。运用对外汉语教学中的汉语惯用语教学方法展现了一堂生动的对外汉语口语课。最后是结语部分, 主要论述本文的研究成果、研究意义以及教学设计过程中所带来的启示, 最后阐述了本文研究所获得的主要结论及研究的重要性。希望本文能对外国留学生的教学模式和教学方法启到一定的辅助作用, 也可以使留学生在汉语惯用语学习时找到一个更新颖的学习方式。力求使本次教学设计在今后的工作和研究中奠定重要的基础作用。